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互联网普遍性指标网站草案
“互联网普遍性”这一概念，概括了教科文组织在数字时代的最新立场，其中提出了互联网发展的四项基本原则（搁翱础惭原则），即立足人权（R）、开放（O）、人人可及（A）和多利益攸关方参与（M）。
教科文组织积极鼓励感兴趣的会员国和所有利益攸关方在自愿基础上，利用互联网普遍性搁翱础惭-齿指标，支持和开展互联网发展状况国家评估。
开展这类评估的目的是：
- 对国家互联网环境和有助于可持续发展的互联网政策形成清晰和实质性的理解；
- 评估与实施教科文组织搁翱础惭原则相关的互联网环境和政策；
- 提出有助于改善国家互联网发展的政策建议。
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Call for Contributions for Shaping the Second-Generation Internet Universality Indicators
联合国教科文组织 互联网普遍性指标 互联网发展评估框架
How is the Internet in Germany? New findings of national Internet Universality assessment
事实和数字
人工智能与搁翱础惭
随着人工智能和其他新技术在互联网生态系统内的不断发展，教科文组织认为，互联网普遍性ROAM原则（权利、开放、可及和多利益攸关方参与）可作为教科文组织和各利益攸关方一个坚实的整体框架，助力打造人工智能的设计、应用和治理。因此，教科文组织建议各国实施互联网普遍性搁翱础惭-齿指标，以衡量人权、开放性、可及性和多利益攸关方参与状况，从而对赖以进行人工智能开发、应用和治理的互联网生态系统进行摸查并予以改善。
这份报告为对于人工智能伦理和治理问题的更广泛辩论作出了贡献，是在技术乌托邦主义与反乌托邦思想之间“另辟蹊径”的一次尝试。教科文组织没有采用技术决定论及其必然性的蕴含，而是关注人类能动性和以人为本的价值观在人工智能和其他先进的信息和通信技术（信通技术）发展中的作用。
这项研究借助2015年本组织会员国商定的教科文组织互联网普遍性搁翱础惭框架，作为对人工智能开展评估的架构。
这份报告为对于人工智能伦理和治理问题的更广泛辩论作出了贡献，是在技术乌托邦主义与反乌托邦思想之间“另辟蹊径”的一次尝试。教科文组织没有采用技术决定论及其必然性的蕴含，而是关注人类能动性和以人为本的价值观在人工智能和其他先进的信息和通信技术（信通技术）发展中的作用。
这项研究借助2015年本组织会员国商定的教科文组织互联网普遍性搁翱础惭框架，作为对人工智能开展评估的架构。
《引领人工智能与先进信息传播技术构建知识型社会：权利—开放—可及—多方的视角》 教科文组织—2019年
2019
UNESCO
《引领人工智能与先进信息传播技术构建知识型社会：权利—开放—可及—多方的视角》 2008年
2008
什么是人工智能？
第1集：本集总体介绍人工智能和教科文组织的搁翱础惭原则。
此动画系列根据教科文组织出版物《引领人工智能与先进信息传播技术构建知识型社会：权利—开放—可及—多方的视角》制作而成，旨在促进人们更好地理解一切人工智能发展所依据的指导性的、以人为本的伦理原则。每一集对应该出版物中所阐明的一条关键信息。
? UNESCO
我们的出版物
Threats that silence: trends in the safety of journalists; insights discussion paper; World trends in freedom of expression and media development: Global report 2021/2022
2021
With the support of the UNESCO Multi-Donor Programme on Freedom of Expression and Safety of Journalists (MDP)
让阳光 照耀进来 数字时代的透明度和问责制
2021
UNESCO
Youth and violent extremism on social media: mapping the research
2017
Pub. with the support of IFAP
What if we all governed the Internet? Advancing multistakeholder participation in Internet governance
2017
