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Education: the way ahead
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International Programme for the Development of Communication (IPDC)
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±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô agr¨ªcola
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô biol¨®gica
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô hidrol¨®gica
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô m¨¦dica
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô oceanogr¨¢fica
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô sobre el cerebro
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô sobre la comunicaci¨®n
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±¨®²Ô y pol¨ªtica de la comunicaci¨®n
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La Ant¨¢rtida, tierra internacional de la ciencia
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±Ê´Ç±ô¨ª³Ù¾±³¦²¹ de la salud
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±Ê´Ç±ô¨ª³Ù¾±³¦²¹ y planificaci¨®n de la cultura
Prejuicio racial
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Prensa de informaci¨®n diaria
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±Ê°ù¾±²õ¾±¨®²Ô
Prize
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Programa cient¨ªfico
Programa cultural
Programa de alfabetizaci¨®n
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Programa Internacional de Ciencias de la Tierra y Geoparques
Programa Internacional de Ciencias Fundamentales
Programa Mundial de Evaluaci¨®n de los Recursos H¨ªdricos
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Programas de desarrollo
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Promote Inclusion £¦ Mutual Understanding
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Protecci¨®n forestal
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±Ê³Ü²ú±ô¾±³¦²¹³¦¾±¨®²Ô cient¨ªfica
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¸é²¹»å¾±´Ç»å¾±´Ú³Ü²õ¾±¨®²Ô
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Respond to Crises (Emergency, Post Conflict¡)
Respond to Current Global Challenges (AI, Climate Change Biodiversity¡)
Restituci¨®n de los bienes culturales
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Salud
Salud de la mujer
Salud mental
Saneamiento
Science and technology: the development dilemma
Science and the common man
Science as culture
Science for progress
Science in the service of art
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Segregaci¨®n racial
Seguridad
Seguridad alimentaria
Seguridad en el trabajo
Semana del aprendizaje digital
³§±ð±ç³Ü¨ª²¹
Servicio de salud
Sharing knowledge
Should we be afraid of neuroscience?
Sistema electoral
Sistemas de Conocimiento Locales e Ind¨ªgenas
Social inclusion
Social Media 4 Peace
Sociedad de la informaci¨®n
Sociedad futura
Soluci¨®n de conflictos
STI Systems for Sustainable Development
Sustainable Tourism
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°Õ±ð³¦²Ô´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹ de la comunicaci¨®n
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The UNESCO King Sejong Literacy Prize
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Events
Oficina Regional del IIPE
The UNESCO specifics
Tipo de contenido
SDGs & Targets
SDG 1 - End poverty in all its forms everywhere
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
SDG 2 - End hunger, achieve food security and improved nutrition and promote sustainable agriculture
SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
SDG 7 - Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy for all
SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
Target 16.10
Partners
Elsevier
European Union
Fondation d'entreprise L'Or¨¦al
Microsoft Corporation
UN
World Meteorological Organization
Authors
Mariana ?lvarez Calvo
A?o
2014
2015
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Field units
Institut international de planification de l¡¯¨¦ducation de l¡¯UNESCO, Buenos Aires
Trieste
UNESCO Baghdad
UNESCO Institute for Lifelong Learning, Hamburg
UNESCO International Bureau of Education, Geneva
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean (UNESCO-IESALC)
UNESCO Liaison Offi ce in Geneva
UNESCO Liaison Office in New York
UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP)
UNESCO Office in Abidjan
UNESCO Office in Abuja
UNESCO Office in Accra
UNESCO Office in Addis Ababa
UNESCO Office in Almaty
UNESCO Office in Amman
UNESCO Office in Apia
UNESCO Office in Bamako
UNESCO Office in Bangkok and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Beijing
UNESCO Office in Beirut and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Brasilia
UNESCO Office in Brazzaville
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UNESCO Office in Bujumbura
UNESCO Office in Cairo and Regional Bureau for Science
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UNESCO Office in Islamabad
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UNESCO Office in Juba
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UNESCO Office in Lima
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UNESCO Office in Nairobi and Regional Bureau for Science
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UNESCO Office in Port-au-Prince
UNESCO Office in Quito
UNESCO Office in Rabat
UNESCO Office in Ramallah
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UNESCO Office in Santiago and Regional Bureau for Education
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UNESCO Office in Tehran
Venice
Windhoek
³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦
Websites
Global Education Monitoring Report (GEM Report)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
The UNESCO Courier
UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)
UNESCO.org
Tipos
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç
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