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Intégrer l’environnement aux programmes scolaires d’ici 2025
La biodiversité est souvent le parent pauvre des programmes scolaires. C’est ce qui ressort d’une étude publiée par l’UNESCO en amont de la Conférence mondiale sur l’éducation pour le développement durable qui s’est tenue en mai à Berlin (Allemagne).
Intitulé « Apprendre pour notre planète », ce rapport passe au crible les plans d’éducation et les programmes scolaires d’une cinquantaine de pays dans le monde. Plus de la moitié d’entre eux ne font aucune référence au changement climatique et 19 % seulement mentionnent la biodiversité. Dans une enquête en ligne menée auprès de quelque 1 600 enseignants et responsables de l’éducation, un tiers des répondants indiquent par ailleurs que les questions liées à l’environnement ne font pas partie de la formation des enseignants.
C’est la raison pour laquelle l’UNESCO a fixé un nouvel objectif : faire de l’éducation à l’environnement une composante essentielle des programmes scolaires dans tous les pays d’ici 2025. L’idée est de faire en sorte que chacun acquière dès le plus jeune âge les connaissances, les compétences et les valeurs nécessaires pour introduire des changements positifs en faveur de la planète.
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Intitulé « Apprendre pour notre planète », ce rapport passe au crible les plans d’éducation et les programmes scolaires d’une cinquantaine de pays dans le monde. Plus de la moitié d’entre eux ne font aucune référence au changement climatique et 19 % seulement mentionnent la biodiversité. Dans une enquête en ligne menée auprès de quelque 1 600 enseignants et responsables de l’éducation, un tiers des répondants indiquent par ailleurs que les questions liées à l’environnement ne font pas partie de la formation des enseignants.
C’est la raison pour laquelle l’UNESCO a fixé un nouvel objectif : faire de l’éducation à l’environnement une composante essentielle des programmes scolaires dans tous les pays d’ici 2025. L’idée est de faire en sorte que chacun acquière dès le plus jeune âge les connaissances, les compétences et les valeurs nécessaires pour introduire des changements positifs en faveur de la planète.
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23 juin 2021
Dernière mise à jour20 avril 2023
