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Alors que de nombreuses personnes s'habituent à une routine quotidienne hautement numérisée, diverses formes de racisme se développent dans les espaces en ligne. Elles prennent souvent la forme de désinformation et de discours de haine visant divers segments de la population. Les causes profondes sont complexes. Alors que le manque de réflexion critique sur l'information, le contenu des médias et l'utilisation délibérée de la technologie en tant que facteur clé est évident.

L'UNESCO encourage les sociétés qui maîtrisent les médias et l'information, ce qui peut contribuer à permettre aux gens d'acquérir cette compréhension critique et les compétences nécessaires pour identifier et contrer les discriminations sous toutes leurs formes dans l'information et le contenu des médias - en ligne ou hors ligne. mettent en évidence la diversité culturelle et linguistique comme cadre de développement central pour favoriser des sociétés maîtrisant les médias et l'information pour la solidarité humaine. Le cours en ligne massivement ouvert de l'UNESCO EMI (MOOC) comprend également un module sur le dialogue interculturel qui aborde la représentation stéréotypée des personnes basée sur les cultures, la race, la religion, l'ethnicité et le genre.

L’article 1 de la Déclaration universelle des droits de l'homme nous rappelle que "Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits.  Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité". C'est ce raisonnement et cette conscience que l'acquisition de compétences en matière de médias et d'information peut susciter chez tous les peuples.

Dans ce contexte, l'UNESCO a rencontré plusieurs experts en Education aux médias et à l'information (EMI) au cours d'une série de courtes interviews, qui ont partagé leurs expériences personnelles et leurs points de vue sur l’EMI et l'antiracisme.

Vous trouverez ci-dessous les deux premières interviews de la série : Dr Maha Bashri (États-Unis), professeure associée en Communication à l'Université des Émirats arabes unis, et Olunifesi Suraj (Nigeria), maître de conférences à l'Université de Lago.

UNESCO : Dr Bashri, vous êtes une femme et une experte/praticienne de l’EMI. Comment pensez-vous que EMI soit pertinente pour lutter contre la discrimination raciale ?

Maha Bashri : Le racisme est le résultat de préjugés bien ancrés qui sont entretenus par les structures institutionnelles. L’EMI s'attaque à l'information et à la façon dont différents publics en font la synthèse. Les programmes EMI devraient jouer un rôle dans l'éducation et la sensibilisation au racisme systémique dans la société. De nombreuses tactiques peuvent être utilisées à cette fin, par exemple les programmes scolaires et d'enseignement supérieur qui intègrent l'importance de la diversification des représentations médiatiques.

UNESCO : Avez-vous eu une expérience personnelle de la discrimination raciale ?

Maha Bashri : En tant que femme noire, la question ne devrait pas être de savoir si j'ai eu une expérience personnelle mais comment j'ai appris à faire face aux micro-agressions et à la discrimination raciale dans ma vie. Pour répondre à la question, c'est une expérience que je vis de plus en plus souvent dans certaines sociétés.

UNESCO : Comment avez-vous réagi à cette expérience ?

Maha Bashri : L'approche rationnelle est d'essayer de prendre la voie la plus haute mais pas avant d'avoir signalé la discrimination. Cependant, il y a des situations où il n'est pas possible d'avoir un discours rationnel avec l'auteur du crime. Par exemple, lorsque la dynamique du pouvoir n'est pas en ma faveur et que je ne peux pas initier un tel discours, je suis incapable de le signaler - par exemple un contrôle routier par la police.  

UNESCO : Comment caractériseriez-vous les incidents de discrimination raciale ?

Maha Bashri : La discrimination raciale existe non seulement aux États-Unis (mon pays) mais aussi dans le monde entier. Les États-Unis sont aujourd'hui dans le collimateur de l'opinion publique en raison de ce que le public regarde jouer, conséquence directe des événements récents. Cependant, le racisme est partout dans le monde. Il n'y a pas que les États-Unis qui en sont coupables. En tant que femme noire, je peux attester (d'après mes expériences personnelles) que les micro-agressions ainsi que le racisme explicite continuent à être dirigés contre les personnes de couleur dans le monde entier.

UNESCO : Savez-vous comment l’EMI est appliquée dans votre pays pour relever ces défis ?

Maha Bashri : Je ne connais pas les programmes EMI utilisés aux États-Unis (à grande échelle) pour relever ces défis. Je pense qu'il y a certainement de la place pour le faire. Mais surtout, il faut s'assurer que ceux qui souffrent des conséquences du racisme aient leur mot à dire dans la conception et la mise en Å“uvre de ces programmes/approches.

UNESCO : Dr Suraj, vous êtes un expert / praticien de l’EMI. Comment pensez-vous que l’EMI soit pertinente pour lutter contre la discrimination raciale ?

Olunifesi Suraj : La discrimination raciale est un stigmate culturel qui fait appel à la sensibilité de certaines personnes. Les médias jouent un rôle dans l'amplification de ce malheureux désordre social. Ignorant, certains en font la promotion et souvent, les médias sont également coupables d'amplifier le stéréotype culturel. L'éducation aux médias et à l'information est nécessaire pour comprendre l'idéologie sous-jacente et l'objectif visé par la discrimination raciale. L'éducation aux médias et à l'information permettra aux gens de remettre en question le stéréotype des médias et l'idéologie qui sous-tend le racisme. Elle incitera les gens à aller au-delà du message racial pour révéler l'identité des personnes qui se cachent derrière les informations qu'ils consomment. À cet égard, ils seront habilités à fournir des contre-récits susceptibles de contrer l'idéologie raciste.

UNESCO : Avez-vous eu une expérience personnelle de la discrimination raciale ?

Olunifesi Suraj : Je n'ai jamais été confronté à la discrimination raciale, mais j'ai entendu des gens s'en plaindre. Je l'ai également lu dans les médias. J'ai lu et vu des Noirs victimes de discrimination dans des régions d'Asie qui sont devenues virales. J'ai également lu des articles sur les attaques xénophobes d'autres ressortissants noirs en Afrique du Sud. Les problèmes d'apartheid en Afrique du Sud, où la majorité des Noirs étaient victimes de discrimination de la part de la minorité blanche, sont également bien documentés.

UNESCO : Comment avez-vous réagi à cette expérience ?

Olunifesi Suraj : Comme je l'ai dit, je n'ai pas été victime de racisme, mais là où il s'est manifesté, nous avons assisté à des réactions violentes qui ont entraîné des meurtres et des incendies criminels. Certains l'ont également signalé aux autorités concernées. Certains se sont plaints publiquement et ont organisé des manifestations.

UNESCO : Comment caractériseriez-vous les incidents de discrimination raciale ?

Olunifesi Suraj : Au Nigeria, il y a environ 250 tribus ethniques et trois grandes tribus. La discrimination ethnique est donc un lieu commun. Les conséquences sont la rivalité interethnique, le népotisme, les nominations déséquilibrées qui favorisent la tribu au pouvoir, le favoritisme inutile qui a divisé le pays selon des préjugés ethniques. Elle a rendu l'arène politique très instable, avec des conséquences de grande envergure.

UNESCO : Savez-vous comment l’EMI est appliquée dans votre pays pour relever ces défis ?

Olunifesi Suraj : Nous avons essayé de mettre l'accent sur le dialogue interculturel et la sensibilité interculturelle. La nécessité de reconnaître l'identité des différences et la tolérance interculturelle est cruciale. L'éducation aux médias et à l'information des journalistes et des professionnels des médias pour modérer le discours et le contenu des médias a été au premier plan. En outre, par l'intermédiaire du bureau régional de l'UNESCO à Nairobi, une association de praticiens des médias, de ministères concernés, d'universitaires, d'ONG et d'associations civiles, connue sous le nom de Coalition des médias et de l’éducation aux médias et à l'information du Nigeria (MILCON en anglais), a été créée pour lutter contre la discrimination raciale et ethnique.

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Avertissement : Les idées et opinions exprimées dans ces entretiens sont celles des experts Maha Bashri et Olunifesi Suraj ; elles ne sont pas nécessairement celles de l'UNESCO et n'engagent pas l'Organisation.

Les interviews ont été menées par Alton Grizzle, Spécialiste du programme de l'UNESCO sur l'Education aux médias et à l'information.