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Les prix seront remis lors d¡¯une qui se tiendra ¨¤ Abidjan du 8 au 9 septembre 2022, sous le th¨¨me ? Transformer les espaces d¡¯apprentissage d¡¯alphab¨¦tisation ?. Le 9 septembre de 14h30 ¨¤ 15h35 HEC, une session sp¨¦ciale, avec les laur¨¦ats, sera consacr¨¦e aux efforts qui transforment les espaces d¡¯apprentissage d¡¯alphab¨¦tisation.

Prix d¡¯alphab¨¦tisation UNESCO-Roi Sejong

Financ¨¦ par le gouvernement de la R¨¦publique de Cor¨¦e, le Prix d¡¯alphab¨¦tisation UNESCO-Roi Sejong, r¨¦compense les contributions au d¨¦veloppement de l¡¯alphab¨¦tisation en langue maternelle. Il sera d¨¦cern¨¦ aux programmes suivants :

• Le programme ? Scientifique autochtone ? de Native Scientist, Royaume-Uni. Native Scientist est une organisation ¨¤ but non lucratif qui encourage la culture scientifique et le d¨¦veloppement du langage chez les enfants et les adolescents marginalis¨¦s, en tissant des liens ¨¦troits entre les ¨¦tudiants et les scientifiques ¨¤ travers l¡¯Europe. Ce programme met en relation des enfants migrants avec des professionnels internationaux, exp¨¦riment¨¦s dans le domaine des STEM (science, technologie, ing¨¦nierie et math¨¦matiques), qui partagent un patrimoine culturel commun et la m¨ºme langue maternelle qu¡¯eux.
• Le programme ? L¡¯¨¦ducation multilingue bas¨¦e sur la langue maternelle ? de l¡¯Institut Kalinga des Sciences sociales, Inde. Ce programme vise ¨¤ relever les d¨¦fis li¨¦s au taux de d¨¦crochage ¨¦lev¨¦ des ¨¦l¨¨ves autochtones dans les ¨¦coles ¨¦l¨¦mentaires, en raison des barri¨¨res linguistiques dans les classes et de l¡¯incapacit¨¦ des enseignants ¨¤ g¨¦rer efficacement des classes multilingues et multiculturelles. Le programme se pr¨¦sente sous un format hybride, il comprend des modules d¡¯apprentissage en pr¨¦sentiel et ¨¤ distance, qui s¡¯appuient sur des solutions de faible technicit¨¦ telles que la t¨¦l¨¦vision, la radio et les SMS.
• Le programme ? Cours d¡¯arabe Madrasa ? de Madrasa, ?mirats arabes unis. Lanc¨¦e en 2018, Madrasa est une plateforme d¡¯apprentissage en ligne de premier plan. Elle r¨¦pond ¨¤ la n¨¦cessit¨¦ de d¨¦velopper et d¡¯enrichir le contenu ¨¦ducatif en arabe et de le rendre accessible aux ¨¦tudiants. ? Cours d¡¯arabe Madrasa ? vise ¨¤ fournir des comp¨¦tences de base en mati¨¨re d¡¯alphab¨¦tisation en langue arabe en collaborant avec un comit¨¦ d¡¯experts et en dotant les m¨¦thodes d¡¯enseignement traditionnelles d¡¯un format interactif et attrayant.

Chacun des trois laur¨¦ats du Prix UNESCO-Roi Sejong recevra une m¨¦daille, un dipl?me et la somme de 20 000 dollars.

Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation

Financ¨¦ par le gouvernement de la R¨¦publique populaire de Chine, le Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation r¨¦compense les contributions ¨¤ l'alphab¨¦tisation fonctionnelle des adultes des zones rurales et des jeunes non scolaris¨¦s, qui mettent ¨¤ profit les environnements technologiques. Il sera d¨¦cern¨¦ aux programmes suivants :

• Le programme ? Litt¨¦rature accessible ? de l¡¯Institut Include, Br¨¦sil. L'Institut Include vise ¨¤ promouvoir l¡¯inclusion et la participation sociale des personnes handicap¨¦es par le biais de l'¨¦ducation, du sport et de la culture. Ce programme est une initiative qui produit, reproduit et publie des livres dans de mutiples formats, dont la lecture simple en braille, Libras (langue des signes br¨¦silienne), la description audio et les pictogrammes. Ce programme a inscrit 2 022 apprenants, dont 55 % sont des filles et des femmes.
• Le programme ? R¨¦seau accessible aux personnes pour l¡¯autonomisation et l¡¯inclusion num¨¦riques (PANDei) ? de la Biblioth¨¨que publique de l¡¯?tat du Sarawak, Malaisie. Avec le soutien du gouvernement local, ce programme entend aider ¨¤ construire un r¨¦seau de soutien complet, en renfor?ant les comp¨¦tences et les aptitudes num¨¦riques des communaut¨¦s locales afin de construire une communaut¨¦ form¨¦e au num¨¦rique. De 2018 ¨¤ 2022, 81 057 apprenants ont b¨¦n¨¦fici¨¦ de ce programme, qui a ¨¦galement contribu¨¦ ¨¤ former 54 animateurs et enseignants par le biais de deux formations de formateurs.
• Le programme ? Pr¨¦paration ¨¤ l'¨¦cole par la participation communautaire ? de l¡¯Institut Molteno pour les langues et l¡¯alphab¨¦tisation, Afrique du Sud. Ce programme vise ¨¤ pr¨¦parer les enfants, les ¨¦coles et les communaut¨¦s au ? niveau R ? (ann¨¦e d¡¯accueil) de la scolarit¨¦ formelle. Concernant les communaut¨¦s scolaires mal desservies en zones rurales, ce programme facilite la pr¨¦paration ¨¤ l¡¯entr¨¦e ¨¤ l¡¯¨¦cole, en impliquant les communaut¨¦s locales et les parents par le biais des langues locales.

Chacun des trois laur¨¦ats du Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation recevra une m¨¦daille, un dipl?me et la somme de 30 000 dollars.

• En savoir plus sur les Prix internationaux d'alphab¨¦tisation de l'UNESCO