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Ces prix sont remis le 8 septembre au si¨¨ge de l'UNESCO ¨¤ Paris, ¨¤ l¡¯occasion de la c¨¦l¨¦bration de la Journ¨¦e internationale de l¡¯alphab¨¦tisation, qui a pour th¨¨me ? Promouvoir l¡¯alphab¨¦tisation pour un monde en transition : b?tir les fondations de soci¨¦t¨¦s durables et pacifiques ?.

Prix d¡¯alphab¨¦tisation UNESCO-Roi Sejong

Financ¨¦ par le gouvernement de la R¨¦publique de Cor¨¦e, le Prix d¡¯alphab¨¦tisation UNESCO-Roi Sejong, r¨¦compense les contributions au d¨¦veloppement de l¡¯alphab¨¦tisation en langue maternelle. Il sera d¨¦cern¨¦ aux programmes suivants :

• Le projet ? Biblioth¨¨que num¨¦rique de l¡¯Afrique ? de Snapplify (Afrique du Sud), une entreprise sp¨¦cialis¨¦e dans les technologies de l¡¯¨¦ducation qui propose des solutions d'apprentissage num¨¦rique pour les particuliers et les institutions. Cr¨¦¨¦ en 2011, ce projet leur donne acc¨¨s ¨¤ des milliers de livres ¨¦lectroniques gratuits et ¨¤ des contenus ¨¦ducatifs conformes aux programmes scolaires, dans plusieurs langues locales.

• Le programme GraphoGame de l¡¯organisation GraphoGame (Finlande), est r¨¦compens¨¦ pour sa s¨¦rie de jeux d¡¯alphab¨¦tisation de premier plan disponible dans 14 langues et b¨¦n¨¦ficiant ¨¤ plus de 5 millions d¡¯utilisateurs. De nouvelles versions linguistiques sont en cours d¡¯¨¦laboration afin de permettre aux enfants et aux adultes d¡¯apprendre ¨¤ lire et ¨¤ ¨¦crire dans leur langue maternelle.

• The Himalayan Literacy Network [Le r¨¦seau d¡¯alphab¨¦tisation de l¡¯Himalaya] (Pakistan), une organisation non gouvernementale qui rend accessible aux communaut¨¦s bakarwal isol¨¦es un enseignement pr¨¦scolaire et primaire de qualit¨¦. Cr¨¦¨¦ en 2004, ce programme vise ¨¤ d¨¦clencher un mouvement d¡¯alphab¨¦tisation chez les pasteurs nomades situ¨¦s dans le sud de l¡¯Himalaya.

Chacun des trois laur¨¦ats du Prix UNESCO-Roi Sejong recevra une m¨¦daille, un dipl?me et la somme de 20 000 dollars.

Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation

Financ¨¦ par le gouvernement de la R¨¦publique populaire de Chine, le Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation r¨¦compense les contributions ¨¤ l¡¯alphab¨¦tisation fonctionnelle des adultes des zones rurales et des jeunes non scolaris¨¦s, qui mettent ¨¤ profit les outils num¨¦riques. Il sera d¨¦cern¨¦ aux programmes suivants :

• Le programme ? Autonomiser les communaut¨¦s isol¨¦es et vuln¨¦rables au d¨¦r¨¨glement climatique par l¡¯alphab¨¦tisation num¨¦rique ? de l¡¯organisation Friendship [Amiti¨¦] (Bangladesh). Ce programme utilise des outils num¨¦riques pour dispenser un enseignement hybride aux communaut¨¦s marginalis¨¦es du Bangladesh, afin de lutter contre le d¨¦crochage scolaire au sein des communaut¨¦s c?ti¨¨res.

• Le programme ? Communaut¨¦s pacifiques ? de l¡¯Uganda National Self-Advocacy Initiative [Initiative nationale d¡¯autonomie sociale en Ouganda] (Ouganda), une organisation, ¨¤ destination des personnes souffrant de handicaps psychosociaux dans le district rural de Kayunga en Ouganda, dirig¨¦e par des pairs. Elle vise principalement ¨¤ doter les personnes en situation de handicap vivant en milieu rural des savoirs de base et ¨¤ leur donner les moyens d¡¯exprimer leur opinion. Elle favorise ainsi des dialogues inclusifs et apais¨¦s au sein des communaut¨¦s.

• Le programme ? Ma propre biblioth¨¨que : d¨¦velopper une culture de la lecture ¨¤ domicile chez les enfants de R¨¦publique dominicaine ? de l¡¯organisation DREAM, Dominican Republic Education and Mentoring [?ducation et tutorat en R¨¦publique dominicaine] (R¨¦publique dominicaine). Cette organisation non gouvernementale vise ¨¤ d¨¦velopper une culture de la lecture ¨¤ domicile, en fournissant aux enfants et aux jeunes issus des communaut¨¦s ¨¤ faibles revenus une vaste gamme de livres, afin qu¡¯ils puissent constituer chez eux leur propre biblioth¨¨que.

Chacun des trois laur¨¦ats du Prix UNESCO-Confucius d¡¯alphab¨¦tisation recevra une m¨¦daille, un dipl?me et la somme de 30 000 dollars.