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L’UNESCO offre des kits de micro-sciences aux écoles associées de Lubumbashi
La Journée des enseignant(e)s est l'occasion de célébrer la façon dont les enseignants transforment l'éducation, mais aussi de réfléchir au soutien dont ils ont besoin pour déployer pleinement leur talent et leur vocation, et de reconsidérer la perspective de la profession au niveau mondial.
C’est ainsi que des kits de micros-sciences ont été remis aux enseignants pour permettre de lier la théorie à la pratique. Ces kits de micro-sciences contiennent des matériels pratiques et didactiques pour les écoles secondaires et sont constitués des laboratoires mobiles pour les cours de physique, de chimie et de biologie
La cérémonie a eu lieu au Complexe scolaire Imani qui abrite la coordination provinciale des écoles associées de l’UNESCO en présence des autorités éducationnelles et scolaires, des enseignants et des élèves autour du thème de l’année « Les enseignants dont nous avons besoin pour l’éducation que nous souhaitons : l’impératif mondial de remédier à la pénurie d’enseignants&²Ô²ú²õ±è;».
Dans son discours, Isaias Barreto da Rosa, Représentant pays de l’UNESCO, a souligné que :
Les recherches ont montré à maintes reprises que les enseignants étaient la variable la plus importante au niveau de l’école pour améliorer les résultats des élèves.
Pourtant, le monde fait face à une pénurie d’enseignants, profession de moins en moins attrayantes Et la République démocratique du Congo n’est pas épargnée de cette réalité qui signe la fin de la qualité de la formation scolaire et appelle à repenser l’école et l’avenir des enfants face au traitement de moins en moins honoraires de l’enseignant.
Pour sa part, Le directeur provincial de l’éducation, Joseph Tshiend, a salué l’initiative de l’UNESCO de penser à intégrer les solutions technologiques dans le système éducatif congolais. Et a reconnu des avancées bénéfiques au système scolaire nationale :
Au cours de ces derniers jours, nous avons exploré ensemble les avancées passionnantes de la micro-science, de l’intelligence artificielle et de la robotique. Et nous avons découvert comment ce domaine peut être intégré de manière pertinente et stimulante dans le programme d’enseignement
