Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência
Em 22 de dezembro de 2015, a Assembleia Geral das Na??es Unidas estabeleceu este Dia Internacional, comemorado anualmente, para reconhecer o papel fundamental exercido pelas mulheres e pelas meninas na ciência e na tecnologia, por meio da .
O Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro, é implementado pela UNESCO e pela , em colabora??o com institui??es e parceiros da sociedade civil que têm como objetivo fomentar o papel de mulheres e meninas na ciência. Este Dia é uma oportunidade para promover, de forma plena e igualitária, o acesso à ciência e a participa??o de mulheres e meninas nessa área. A igualdade de gênero é uma prioridade global da UNESCO, e o apoio a jovens meninas, sua forma??o e suas habilidades plenas para fazer com que suas ideias sejam ouvidas impulsionam o desenvolvimento e a paz.
Enfrentar alguns dos maiores desafios da Agenda para o Desenvolvimento Sustentável – que v?o da melhoria da saúde ao combate à mudan?a climática – dependerá do aproveitamento de todos os talentos. Isso significa fazer com que mais mulheres trabalhem nessas áreas. A diversidade na área de pesquisa amplia o grupo de pesquisadores talentosos, trazendo novas perspectivas, novas aptid?es e criatividade. Este Dia nos lembra que mulheres e meninas desempenham um papel essencial nas comunidades de ciência e tecnologia e que, por isso, sua participa??o deve ser fortalecida.
Fatos e dados
e apenas 35% de todos os estudantes das áreas de STEM s?o mulheres.
sobre a propor??o nacional de pesquisadoras atingiram a paridade em 2016.
Devemos colocar em a??o o princípio da igualdade para que a ciência funcione para as mulheres, pois, muitas vezes, funciona contra elas – por exemplo, quando os algoritmos perpetuam os preconceitos e vieses de seus programadores.
O que a UNESCO faz por mulheres e meninas na ciência
Gender inequalities in the water domain are deep and persist at all levels.
In support of academic freedom and gender-transformative approaches
To strengthen UNESCO’s work in support of gender equality in STI
Apesar da escassez de habilidades nas áreas tecnológicas que atualmente impulsionam a Quarta Revolu??o Industrial, as mulheres ainda representam apenas 28% dos estudantes formados em engenharia e 40% dos graduados em ciência da computa??o e informática, de acordo com o próximo Relatório de Ciências da UNESCO, cujo capítulo sobre gênero na ciência, intitulado "To be Smart the Digital Revolution will Need to be Inclusive", mostra que mulheres cientistas de carreira ainda enfrentam preconceito de gênero.
Para que seja inteligente, a revolu??o digital deverá ser inclusiva – essa ideia está no relatório "UNESCO Science Report: the Race against Time for Smarter Development". O relatório completo acompanha, a cada cinco anos, tendências e avan?os ocorridos na governan?a científica em todo o mundo. A última edi??o tem foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de 2030 e na Quarta Revolu??o Industrial.
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