scientific research

Международный день женщин и девочек в науке

11 ФЕВРАЛЯ

22 декабря 2015 года Генеральная Ассамблея приняла , постановившую провозгласить 11 февраля Международным днем женщин и девочек в науке.

Празднование Международного дня женщин и девочек в науке осуществляется ЮНЕСКО и структурой в сотрудничестве с учреждениями и партнерами, целью которых является поощрение участия женщин и девочек в науке. Этот День представляет собой возможность содействовать полному и равному доступу женщин и девочек к науке и участию в ней. Гендерное равенство является глобальным приоритетом для ЮНЕСКО, и поддержка молодых девушек, их образование и их полная способность добиться того, чтобы их идеи были услышаны, являются рычагами развития и мира.

В этом году отмечается 10-я годовщина Международного дня. Основной темой празднования станет ?Открывая карьеры в области естественных наук, технологий, инженерного дела и математики (STEM)?: ее голос в науке?. 11 февраля 2025 года состоится гибридное мероприятие.

Women_Science

Для решения некоторых из самых серьезных проблем Повестки дня в области устойчивого развития — от улучшения здоровья до борьбы с изменением климата — необходимо задействовать таланты всех людей. Это означает, что в этих областях должно работать больше женщин. Разнообразие в научных исследованиях расширяет круг талантливых исследователей, открывая возможности для новых подходов, талантов и творчества. Этот день — напоминание о том, что женщины и девочки играют важнейшую роль в работе научно-технических сообществ, поэтому необходимо расширять их участие.

Woman scientist taking a water sample for analysis

Цифры и факты

Хотя области естественных наук, технологий, инженерного дела и математики (STEM) считаются критически важными для экономики разных государств, до сих пор большинство стран, независимо от уровня их развития, не достигли гендерного равенства в области STEM.
33.3%
среднемировой процент женщин-исследователей

лишь 35% всех студентов, обучающихся по STEM-специальностям, составляют женщины

30%
всех стран,

где есть данные о доле женщин-исследователей, достигли паритета в 2016 году

Несмотря на статистические данные, свидетельствующие о сравнительно одинаковой успеваемости девочек и мальчиков

в области STEM, в обществе сильны гендерные стереотипы: девочки менее поощряются к изучению STEM и имеют ограниченный выбор (если вообще имеют) в отношении своего образования и карьерного развития.

Даже страны, которые достигли гендерного паритета по числу исследователей,

по-прежнему сталкиваются с серьезными проблемами в достижении этого показателя во всех аспектах, поскольку сохраняются барьеры в виде вертикальной и горизонтальной сегрегации.

Женщины занимают незначительное меньшинство должностей высшего уровня,

несмотря на улучшение ситуации в последние годы. На сегодняшний день только 22 женщины были удостоены Нобелевской премии в какой-либо научной области.

Повестка дня на период до 2030 года включает в себя смелое обязательство ?не оставить никого позади?,

призванное пролить свет на пересекающееся неравенство посредством сбора и анализа данных, которые систематически разбиты по полу, возрасту, доходам, инва

Призыв ЮНЕСКО к действиям: Ликвидация гендерного неравенства в сфере науки
UNESCO
2024
0000388641
A female engineer works attentively on complex machinery in an industrial setting. Wearing protective gear, including a hard hat and safety glasses, she illustrates professionalism, innovation, and the essential role of women in STEM fields.

?В Международный день женщин и девочек в науке давайте еще раз повторим эту фундаментальную мысль: женщины нуждаются в развитии науки, а наука нуждается в более широком участии женщин. Только используя все источники знаний, все источники талантов, мы сможем раскрыть весь потенциал науки и ответить на вызовы нашего времени?.

Одрэ АзулеГенеральный директор ЮНЕСКО
Читайте полную версию Послания
UNESCO. Director-General, 2017- (Azoulay, A.)
11 February 2025
0000392690

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮНЕСКО НА БЛАГО ЖЕНЩИН И ДЕВОЧЕК В НАУКЕ

Организация ?Женщины в науке в развивающихся странах?

Глобальный форум с участием женщин-ученых из развивающихся и развитых стран.

Программа Л'Ореаль-ЮНЕСКО ?Для женщин в науке?

направлена на признание вклада женщин в решение современных глобальных проблем.

Образование девочек и женщин в области STEM

На качество образования многих девочек и женщин влияют предрассудки и социальные нормы.

Гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин в водном секторе

Гендерное неравенство в водном секторе сохраняется на всех уровнях.

Установление глобальных стандартов для открытой науки

в поддержку академической свободы и гендерно-преобразовательных подходов

STEM и расширение возможностей женщин (SAGA)

Усилить работу ЮНЕСКО в поддержку гендерного равенства в области НТИ

#EDUCASTEM2030

Инициатива по образованию девочек и женщин в области STEM в Бразилии

Согласно готовящемуся к выпуску Докладу ЮНЕСКО по науке, несмотря на нехватку квалифицированных кадров в большинстве технических областей, обусловивших четвертую промышленную революцию, женщины по-прежнему составляют лишь 28% выпускников технических факультетов и 40% выпускников факультетов компьютерных наук и информатики. В глава Доклада, посвященной гендерным вопросам в науке показано, что женщины-ученые все еще сталкиваются с гендерными предубеждениями.

?Чтобы быть ?умной?, цифровая революция должна быть инклюзивной?, — это часть Доклада ЮНЕСКО по науке ?Наперегонки со временем: за более умное развитие?. Доклад отслеживает тенденции и изменения в управлении наукой во всем мире каждые пять лет. Предстоящее издание будет посвящено двум целям в области устойчивого развития на период до 2030 года и четвертой промышленной революции.

Узнать больше

Идеи

Организация ?Женщины в науке в развивающихся странах?

Ученые, спасающие урожай в Малави
Борьба с предвзятостью в искусственном интеллекте
Будущее женщин в науке в Африке

Publications

Введение в Рекомендацию ЮНЕСКО по открытой науке
UNESCO
Canadian Commission for UNESCO
2022
UNESCO
0000383771
Рекомендация ЮНЕСКО по открытой науке
UNESCO
2021
UNESCO
0000379949
Взлом кода: образование девочек и женщин в области естественных наук, технологий, инженерии и математики
UNESCO
UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.)
2017
UNESCO
0000253479
SAGA: совершенствование измерений и политики для обеспечения гендерного равенства в области науки, технологий и инноваций
UNESCO
2018
0000266102