新闻
教科文组织2019年度教育故事回顾
2019年，联合国教科文组织大会通过了《》。它是这一领域第一份具有法律约束力的联合国条约，具有历史性的意义。这一年教科文组织还发起了的两个新的重要倡议：旨在加快女童和妇女教育行动的“”，以及旨在重新设想知识和学习塑造人类和地球未来的方式的全球倡议“”。
教科文组织正在世界范围内推动对于教育的讨论，并推广保障全民优质教育权利的政策。从危地马拉到马达加斯加，从叙利亚到埃塞俄比亚，来自世界各地的一段段鼓舞人心的故事反映了教科文组织如何通过教育改变人们的生活。下面是一些具有代表性的案例。
蒂吉斯特（罢颈驳颈蝉迟）在埃塞俄比亚塞米恩舍瓦的农村长大，学校距她家有一个小时的路程。上小学的时候，蒂吉斯特每天都和哥哥一起走路上学。他们顶着烈日，跋山涉水抵达学校。现年20岁的蒂吉斯特在亚的斯亚贝巴攻读研究生。作为学业的一部分，她目前在一所小学任教，执教一个叁年级的班级。
两年来，教科文组织为大约120所教师培训机构提供了支持，并为像蒂吉斯特这样的教师提供了优质的、关注性别歧视问题的职业发展培训。
她说：“我学会了批判地看待有关性别的刻板印象，并确保性别平等和公平的原则在学校里得到实施。”
在叙利亚，教科文组织为受战争影响的儿童和青少年提供教育机会和心理支持，以促进教育体系的平稳运转。一位家长说：“我们中有很多人面临着经济问题。因此，为我们的孩子提供免费支持具有重要意义。”
作为教科文组织教育能力发展计划的一部分，这项计划至今为止已惠及113200多名叙利亚学习者。为进一步完善干预措施，教科文组织为辅导员开展了心理辅导培训，并为教师和辅导员发放了4万份心理辅导手册。此外，教科文组织还筹资并修复了12所学校。
教科文组织正在将教育纳入人道主义援助，并正在与各国合作制定适用于危机环境的政策和规划，以保护学校免受袭击并赋能危机中的青少年，具体措施包括承认资历和先前学习经历等。2019年，本组织启动了教科文组织难民和弱势移民学历护照的试点阶段。教科文组织与合作伙伴一道，在赞比亚西北省的梅赫巴难民定居点对学历护照候选人进行了第一次面试。学历护照将有助于难民在其收容国开始新的生活。
“我不再依赖我的父母，我实现经济独立了。”与丈夫和孩子一起生活在马达加斯加农村的21岁的娜塔查（Natacha Obienne）说。通过教科文组织提供的职业培训，她学会了养鱼和控制鱼的养殖环境以实现产量最优化。在接受培训之前，娜塔查对养鱼一无所知。而现在，她正在计划建造第二个鱼塘，并已经买下了一所房子和一头奶牛。她说：“我建议像我这样的年轻人接受培训，因为我从一个培训课程里学到了成功所需的一切技能。”并
教科文组织已经利用其专业知识帮助包括马达加斯加在内的大约23个国家修订了技术和职业教育政策，使青少年和成人掌握就业、体面工作、创业和终身学习所需的技能。
“我生长在一个普通家庭，15岁就结婚了，因此我没能完成学业。可我继续在本地教育中心学习。”伊莎贝尔（Isabel Aracely Tzoy Tzoc）说。危地马拉大多数女性像伊莎贝尔一样，不能完成学业，甚至完全没有上学机会。贫穷、交通闭塞、早婚早孕及传统的性别刻板印象等诸多障碍限制了她们接受教育的机会。伊莎贝尔在23岁时设法结束了她的婚姻，并开始在一所由教科文组织支持的学习中心接受继续教育。
今年，教科文组织发起了一项新的倡议——“她的教育，我们的未来”，旨在通过加强政治和财政投入，加速推进面向女童和妇女的教育行动，培育女童和妇女领导力。该倡议有助于实现《联合国教科文组织促进教育领域性别平等及通过教育促进性别平等战略》及其叁大支柱，即提供更好的数据，采取知情行动；完善法律、政策和规划框架，推进权利的实现；以及提供更优质的学习机会，赋能女童和妇女。
教科文组织将于2020年迎来75岁生日，但它确保每个人——尤其是那些最弱势群体——享有优质教育权利的决心比以往任何时候都更加坚定。2020年1月24日将是第二个国际教育日，这个国际日旨在颂扬教育及其在赋能人民、保护地球、构建共同繁荣和促进和平方面的关键作用。
请继续关注2020年教科文组织更多鼓舞人心的故事，并通过微博、微信 @联合国教科文组织 关注我们的行动。
