Todas las noticias de la UNESCO sobre la educaci¨®nFiltroBorrar todos los filtros Paises ´¡´Ú²µ²¹²Ô¾±²õ³Ù¨¢²ÔAlbaniaAlemaniaAndorraAngolaAntigua y BarbudaArabia SauditaArgentinaArmeniaAustraliaAustriaBahamasBahreinBangladeshBarbadosBeliceBeninBolivia (Estado Plurinacional de)BrasilBulgariaµþ¨¦±ô²µ¾±³¦²¹Camboya°ä²¹³¾±ð°ù¨²²ÔChadChequiaChileChinaChipreColombiaCosta RicaCountriesCubaC?te d'IvoireDinamarcaDjibutiDominicaEcuadorEgiptoEl SalvadorEmiratos ?rabes UnidosEslovaquiaEsloveniaEspa?aEstado de PalestinaEstados Unidos de Am¨¦ricaEstonia·¡³Ù¾±´Ç±è¨ª²¹FilipinasFinlandiaFrancia³Ò²¹²ú¨®²ÔGambiaGhanaGranadaGreciaGuatemalaGuyana±á²¹¾±³Ù¨ªHonduras±á³Ü²Ô²µ°ù¨ª²¹IndiaIndonesiaIraqIrlandaIr¨¢n (Rep¨²blica Isl¨¢mica del)IslandiaJamaica´³²¹±è¨®²ÔJordania°²¹³ú²¹Âá²õ³Ù¨¢²ÔKenya°¾±°ù²µ³Ü¾±²õ³Ù¨¢²ÔLetoniaLituaniaLuxemburgo³¢¨ª²ú²¹²Ô´ÇMacedonia del NorteMadagascarMalasiaMalawiMaldivasMalta²Ñ²¹±ô¨ªMarruecosMauricioMauritaniaMongoliaMontserratMozambique²Ñ¨¦³æ¾±³¦´ÇNamibiaNepalNicaraguaNigeriaNoruegaNueva Zelandia±·¨ª²µ±ð°ù°¿³¾¨¢²Ô±Ê²¹°ì¾±²õ³Ù¨¢²Ô±Ê²¹²Ô²¹³¾¨¢Paraguay±Ê±ð°ù¨²PortugalQatarReino Unido de Gran Breta?a e Irlanda del NorteRep¨²blica de CoreaRep¨²blica Democr¨¢tica del CongoRep¨²blica Democr¨¢tica Popular LaoRep¨²blica DominicanaRep¨²blica Unida de TanzaniaRep¨²blica ?rabe SiriaRwandaSaint Kitts y NevisSan Vicente y las GranadinasSanta Luc¨ªaSenegalSeychellesSierra LeonaSingapurSri Lanka³§³Ü»å¨¢´Ú°ù¾±³¦²¹³§³Ü»å¨¢²Ô³§³Ü»å¨¢²Ô del SurSueciaSuizaSurinameTogoTrinidad y Tobago°Õ³Ü°ù°ì³¾±ð²Ô¾±²õ³Ù¨¢²Ô°Õ³Ü°ù±ç³Ü¨ª²¹TuvaluUcraniaUgandaUruguay±«³ú²ú±ð°ì¾±²õ³Ù¨¢²ÔVenezuela (Rep¨²blica Bolivariana de)Viet NamZambiaZimbabwe Grupos regionales AfricaArab StatesAsia and the PacificEurope and North AmericaLatin America and the CaribbeanMundo Grupos de pa¨ªses Pa¨ªses menos adelantados (PMA)Pa¨ªses en desarrollo sin litoral (PDSL)Peque?os Estados Insulares en Desarrollo (PEID) Temas By ThemesBy typesGlobal Network of Learning Cities Collection of Lifelong Learning for Climate-ActionHighlightsLifelong Learning Policies and StrategiesMediaNetwork of Rectors for SustainabilityNivel educativo (IIPE)Objetivos de Desarrollo SostenibleOficina Regional del IIPEPolicy HubPrison education collection of case studiesRight to Higher Educationsdg 5Sobre el IIPETemas del IIPEThe UNESCO specificsTipo de contenido SDGs & Targets SDG 1 - End poverty in all its forms everywhereSDG 10 - Reduce inequality within and among countriesSDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainableSDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patternsSDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impactsSDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable developmentSDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity lossSDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levelsSDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable developmentSDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all agesSDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for allSDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girlsSDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for allSDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for allSDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovationTarget 14.7Target 4.1 Universal primary and secondary educationTarget 4.5 Gender equality and inclusionTarget 4.7 Education for sustainable development and global citizenship Partners African UnionBrazilCambodiaChileColombiaEcuadorENIEuropean UnionFinlandFondation d'entreprise L'Or¨¦alFranceFundaci¨®n SumateGermanyGlobal Partnership for EducationGovernment of ArgentinaGovernment of BrazilGovernment of CambodiaGovernment of ChileGovernment of Costa RicaGovernment of DenmarkGovernment of Dominican RepublicGovernment of EcuadorGovernment of FinlandGovernment of IcelandGovernment of MexicoGovernment of NorwayGovernment of PanamaGovernment of SpainGovernment of SwedenGovernment of United Arab EmiratesHuawei TechnologiesIcelandInternational Development Research CentreJapanMexicoMicrosoft CorporationMinisterio de Educaci?n y Formaci?n ProfesionalNorwayPeruSAVE THE CHILDREN INTERNATIONALSM FoundationSpainSpanish Agency for International Development CooperationSwedenUnited NationsUnited Nations Development ProgrammeWikimedia Foundation Authors Abdourahman A. WaberiAnnar CassamFons CoomansJacqueline StreckerJohn Ayotunde Isola BewajiMariana ?lvarez CalvoNestor LopezZeinab Badawi A?o 201720182019202020212022202320242025 Field units Institut international de planification de l¡¯¨¦ducation de l¡¯UNESCO, Buenos AiresUNESCO BaghdadUNESCO International Bureau of Education, GenevaUNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean (UNESCO-IESALC)UNESCO Liaison Offi ce in GenevaUNESCO Liaison Office in New YorkUNESCO Office in AbidjanUNESCO Office in AlmatyUNESCO Office in Bangkok and Regional Bureau for EducationUNESCO Office in BeijingUNESCO Office in Beirut and Regional Bureau for EducationUNESCO Office in BrasiliaUNESCO Office in BrusselsUNESCO Office in Cairo and Regional Bureau for ScienceUNESCO Office in Dakar and Regional Bureau for EducationUNESCO Office in DohaUNESCO Office in Guatemala CityUNESCO Office in HarareUNESCO Office in Havana and Regional Bureau for CultureUNESCO Office in IslamabadUNESCO Office in Jakarta and Regional Bureau for ScienceUNESCO Office in KabulUNESCO Office in KathmanduUNESCO Office in KingstonUNESCO Office in LimaUNESCO Office in Mexico CityUNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for ScienceUNESCO Office in New DelhiUNESCO Office in Phnom PenhUNESCO Office in Port-au-PrinceUNESCO Office in QuitoUNESCO Office in RabatUNESCO Office in San Jos¨¦UNESCO Office in Santiago and Regional Bureau for EducationVenice³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦ Websites Global Education Cooperation Mechanism (SDG4)Global Education Monitoring Report (GEM Report)Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la VidaInstituto Internacional de la UNESCO para la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior en Am¨¦rica Latina y el Caribe (IESALC)International Year of GlaciersThe UNESCO CourierUNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)UNESCO.org Buscar 1563 results Noticia Siete a?os de revitalizaci¨®n de Mosul: Logros y futuros proyectos de la UNESCO30 de Enero de 2025 Noticia La Inteligencia Artificial estar¨¢ al servicio de la educaci¨®n y de las personas en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç24 de Enero de 2025 Noticia Djibouti ratifica la Convenci¨®n Mundial de 2019 sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior24 de Enero de 2025 Noticia Las personas necesitan educaci¨®n renovada ante digitalizaci¨®n global24 de Enero de 2025 Comunicado de prensa 80 a?os despu¨¦s de la liberaci¨®n de Auschwitz, la UNESCO se moviliza por la memoria del Holocausto23 de Enero de 2025 Noticia Lo que hay que saber sobre la gu¨ªa para docentes y las actividades did¨¢cticas elaboradas por la UNESCO para contrarrestar la negaci¨®n y la distorsi¨®n del Holocausto23 de Enero de 2025 Historia Inteligencia artificial en la educaci¨®n: la UNESCO impulsa competencias clave para docentes y estudiantes22 de Enero de 2025 Noticia M¨¢s all¨¢ del abismo - 80 aniversario de la liberaci¨®n de Auschwitz Birkenau22 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç ABSOLUCION DE CONSULTAS Y AMPLIACION DE PLAZO 2 RFP-462-2025-ED-LIM SERVICIO DE ADECUACION DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA NATURALEZA21 de Enero de 2025 Comunicado de prensa La UNESCO dedica el D¨ªa Internacional de la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô 2025 a la inteligencia artificial20 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç Anuncio de convocatoria. Operaciones de Terreno en ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô16 de Enero de 2025 Noticia La UNESCO destaca el papel de la inteligencia artificial en la educaci¨®n en el Congreso Futuro 202515 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFQ-030-2025-ED-LIM SERVICIO DE ALOJAMIENTO ALIMENTACION Y LOCAL PARA INDUCCION A ASESORES PARA EL CAMBIO Y PARA TALLER DE PLANIFICACION Y ALINEAMIENTO DEL PROGRAMA UNESCO-QUELLAVECO-REIMAGINA 2024-202710 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç RFQ-001-2025-ED-LIM SERVICIO DE COWORKING PARA PROYECTO UNESCO Quellaveco REIMAGINA 2024 2027 MOQUEGUA PERU9 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFP-004-2025/ED/LIM PROCESO DE FORMACION EN SERVICIO Y CAPACITACION A ASESORES DEL CAMBIO EN EL MARCO DEL PROYECTO UNESCO-QUELLAVECO REIMAGINA 2024-2027 MOQUEGUA PERU9 de Enero de 2025 ´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFP-462-2024/ED/LIM SERVICIO DE ADECUACI?N DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA NATURALEZA DE LAS L?NEAS DE PROTECCI?N Y BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL PARA EL PROYECTO ¡°UNESCO-QUELLAVECO REIMAGINA 2024-2027¡±, MOQUEGUA, PER?7 de Enero de 2025 Historia En Tumbes (±Ê±ð°ù¨²), profesores promueven la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para el Desarrollo Sostenible para proteger y conservar los ecosistemas de manglar6 de Enero de 2025 Noticia Lo que hay que saber sobre el aprendizaje socioemocional30 de Diciembre de 2024 Noticia La UNESCO en acci¨®n: Los aspectos m¨¢s destacados de la educaci¨®n en 202423 de Diciembre de 2024 Historia Namibia promueve la educaci¨®n para la salud y el bienestar de los alumnos m¨¢s j¨®venes20 de Diciembre de 2024 Noticia UNESCO y Ministerio de ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô cierran ruta socioemocional en zonas afectadas por huracanes y terremoto en Cuba18 de Diciembre de 2024 Noticia El arte y la cultura como motores de integraci¨®n17 de Diciembre de 2024 Noticia San Marino ratifica la Convenci¨®n Mundial de 2019 sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior17 de Diciembre de 2024 Noticia UNESCO ±Ê±ð°ù¨² con, por y para las juventudes: un repaso de nuestras acciones en 202417 de Diciembre de 2024 Noticia UNESCO y Ministerio de Juventud realizan formaci¨®n presencial sobre Salud y Bienestar en ambientes educativos y comunitarios16 de Diciembre de 2024 Noticia La UNESCO pone a disposici¨®n de comunidades educativas recursos educativos con foco en aprendizaje socioemocional16 de Diciembre de 2024 Noticia Reuni¨®n del Grupo de Resultados de Protecci¨®n Social y Servicios Sociales de Calidad13 de Diciembre de 2024 Noticia Feria Nacional CREA 202413 de Diciembre de 2024 Noticia Lo que debe saber acerca de la educaci¨®n superior en ?frica12 de Diciembre de 2024 Noticia Cierre de la iniciativa "Reconstruir sin ladrillos" en Vi?a del Mar: una apuesta por la resiliencia educativa11 de Diciembre de 2024 Noticia Reuni¨®n con la Canciller del Ecuador11 de Diciembre de 2024 Noticia Ecuador y UNESCO refuerzan su colaboraci¨®n en ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô11 de Diciembre de 2024 Noticia Ma Bistrass! Para que no lo olvidemos - Recordando el genocidio roman¨ª y sinti11 de Diciembre de 2024 Historia Romper el estigma: c¨®mo Henriette transforma vidas sensibilizando acerca del VIH y el SIDA en Namibia10 de Diciembre de 2024 Noticia CUENCA, 25 a?os de Patrimonio Mundial9 de Diciembre de 2024 Historia UNESCO y Yalitza llaman a que el uso de las lenguas ind¨ªgenas sea cotidiano para lograr justicia social9 de Diciembre de 2024 Noticia Joven cient¨ªfica peruana gana premio regional ¡°Para las Mujeres en la Ciencia¡± de L¡¯Or¨¦al Groupe y UNESCO9 de Diciembre de 2024 Noticia La UNESCO conmemorar¨¢ los 30 a?os del Laboratorio LLECE e inicia la coordinaci¨®n de la aplicaci¨®n del estudio regional de aprendizajes ERCE 20259 de Diciembre de 2024 Comunicado de prensa Diez ciudades galardonadas por la UNESCO por sus destacados logros en aprendizaje a lo largo de toda la vida5 de Diciembre de 2024 Noticia Reforzamiento de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en Am¨¦rica Latina y el Caribe4 de Diciembre de 2024 Noticia Irene Vasco recibe el Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil 20243 de Diciembre de 2024 Noticia Visita de la Representante de la UNESCO en Ecuador a la UTPL de Loja3 de Diciembre de 2024 Noticia Diversidad, Juventud y Liderazgo: Primer Modelo de Naciones Unidas en la educaci¨®n p¨²blica del Uruguay30 de Noviembre de 2024 Historia Dar vida a la memoria colectiva, celebrar la diversidad y educar audiencias cr¨ªticas a trav¨¦s de la radio29 de Noviembre de 2024 Noticia Lo que hay que saber sobre los desaf¨ªos relativos a las STEM en ?frica28 de Noviembre de 2024 Historia Susan Rodr¨ªguez: explorando la biodiversidad del Manu para enfrentar el cambio clim¨¢tico27 de Noviembre de 2024 Noticia Programa sobre ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para el Desarrollo Sostenible ¡°Aires de Cambio¡±26 de Noviembre de 2024 Noticia Iberoam¨¦rica construye puentes en inclusi¨®n educativa: conclusiones de la XIX Jornadas de Cooperaci¨®n Educativa25 de Noviembre de 2024 Noticia Alfabetizaci¨®n desde la infancia como pilar del futuro de ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç22 de Noviembre de 2024 ±Ê²¹²µ¾±²Ô²¹³¦¾±¨®²Ô Primera p¨¢gina ? Primero ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ anterior ? Anterior ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 1 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 2 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ actual 3 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 4 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 5 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 6 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 7 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 8 ±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ 9 … Siguiente p¨¢gina Siguiente > ?ltima p¨¢gina ?ltimo ?
Noticia Siete a?os de revitalizaci¨®n de Mosul: Logros y futuros proyectos de la UNESCO30 de Enero de 2025
Noticia La Inteligencia Artificial estar¨¢ al servicio de la educaci¨®n y de las personas en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç24 de Enero de 2025
Noticia Djibouti ratifica la Convenci¨®n Mundial de 2019 sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior24 de Enero de 2025
Comunicado de prensa 80 a?os despu¨¦s de la liberaci¨®n de Auschwitz, la UNESCO se moviliza por la memoria del Holocausto23 de Enero de 2025
Noticia Lo que hay que saber sobre la gu¨ªa para docentes y las actividades did¨¢cticas elaboradas por la UNESCO para contrarrestar la negaci¨®n y la distorsi¨®n del Holocausto23 de Enero de 2025
Historia Inteligencia artificial en la educaci¨®n: la UNESCO impulsa competencias clave para docentes y estudiantes22 de Enero de 2025
Noticia M¨¢s all¨¢ del abismo - 80 aniversario de la liberaci¨®n de Auschwitz Birkenau22 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç ABSOLUCION DE CONSULTAS Y AMPLIACION DE PLAZO 2 RFP-462-2025-ED-LIM SERVICIO DE ADECUACION DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA NATURALEZA21 de Enero de 2025
Comunicado de prensa La UNESCO dedica el D¨ªa Internacional de la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô 2025 a la inteligencia artificial20 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç Anuncio de convocatoria. Operaciones de Terreno en ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô16 de Enero de 2025
Noticia La UNESCO destaca el papel de la inteligencia artificial en la educaci¨®n en el Congreso Futuro 202515 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFQ-030-2025-ED-LIM SERVICIO DE ALOJAMIENTO ALIMENTACION Y LOCAL PARA INDUCCION A ASESORES PARA EL CAMBIO Y PARA TALLER DE PLANIFICACION Y ALINEAMIENTO DEL PROGRAMA UNESCO-QUELLAVECO-REIMAGINA 2024-202710 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç RFQ-001-2025-ED-LIM SERVICIO DE COWORKING PARA PROYECTO UNESCO Quellaveco REIMAGINA 2024 2027 MOQUEGUA PERU9 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFP-004-2025/ED/LIM PROCESO DE FORMACION EN SERVICIO Y CAPACITACION A ASESORES DEL CAMBIO EN EL MARCO DEL PROYECTO UNESCO-QUELLAVECO REIMAGINA 2024-2027 MOQUEGUA PERU9 de Enero de 2025
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç AMPLIACION 1 RFP-462-2024/ED/LIM SERVICIO DE ADECUACI?N DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA NATURALEZA DE LAS L?NEAS DE PROTECCI?N Y BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL PARA EL PROYECTO ¡°UNESCO-QUELLAVECO REIMAGINA 2024-2027¡±, MOQUEGUA, PER?7 de Enero de 2025
Historia En Tumbes (±Ê±ð°ù¨²), profesores promueven la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para el Desarrollo Sostenible para proteger y conservar los ecosistemas de manglar6 de Enero de 2025
Noticia La UNESCO en acci¨®n: Los aspectos m¨¢s destacados de la educaci¨®n en 202423 de Diciembre de 2024
Historia Namibia promueve la educaci¨®n para la salud y el bienestar de los alumnos m¨¢s j¨®venes20 de Diciembre de 2024
Noticia UNESCO y Ministerio de ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô cierran ruta socioemocional en zonas afectadas por huracanes y terremoto en Cuba18 de Diciembre de 2024
Noticia San Marino ratifica la Convenci¨®n Mundial de 2019 sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior17 de Diciembre de 2024
Noticia UNESCO ±Ê±ð°ù¨² con, por y para las juventudes: un repaso de nuestras acciones en 202417 de Diciembre de 2024
Noticia UNESCO y Ministerio de Juventud realizan formaci¨®n presencial sobre Salud y Bienestar en ambientes educativos y comunitarios16 de Diciembre de 2024
Noticia La UNESCO pone a disposici¨®n de comunidades educativas recursos educativos con foco en aprendizaje socioemocional16 de Diciembre de 2024
Noticia Reuni¨®n del Grupo de Resultados de Protecci¨®n Social y Servicios Sociales de Calidad13 de Diciembre de 2024
Noticia Cierre de la iniciativa "Reconstruir sin ladrillos" en Vi?a del Mar: una apuesta por la resiliencia educativa11 de Diciembre de 2024
Noticia Ma Bistrass! Para que no lo olvidemos - Recordando el genocidio roman¨ª y sinti11 de Diciembre de 2024
Historia Romper el estigma: c¨®mo Henriette transforma vidas sensibilizando acerca del VIH y el SIDA en Namibia10 de Diciembre de 2024
Historia UNESCO y Yalitza llaman a que el uso de las lenguas ind¨ªgenas sea cotidiano para lograr justicia social9 de Diciembre de 2024
Noticia Joven cient¨ªfica peruana gana premio regional ¡°Para las Mujeres en la Ciencia¡± de L¡¯Or¨¦al Groupe y UNESCO9 de Diciembre de 2024
Noticia La UNESCO conmemorar¨¢ los 30 a?os del Laboratorio LLECE e inicia la coordinaci¨®n de la aplicaci¨®n del estudio regional de aprendizajes ERCE 20259 de Diciembre de 2024
Comunicado de prensa Diez ciudades galardonadas por la UNESCO por sus destacados logros en aprendizaje a lo largo de toda la vida5 de Diciembre de 2024
Noticia Reforzamiento de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en Am¨¦rica Latina y el Caribe4 de Diciembre de 2024
Noticia Irene Vasco recibe el Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil 20243 de Diciembre de 2024
Noticia Diversidad, Juventud y Liderazgo: Primer Modelo de Naciones Unidas en la educaci¨®n p¨²blica del Uruguay30 de Noviembre de 2024
Historia Dar vida a la memoria colectiva, celebrar la diversidad y educar audiencias cr¨ªticas a trav¨¦s de la radio29 de Noviembre de 2024
Noticia Lo que hay que saber sobre los desaf¨ªos relativos a las STEM en ?frica28 de Noviembre de 2024
Historia Susan Rodr¨ªguez: explorando la biodiversidad del Manu para enfrentar el cambio clim¨¢tico27 de Noviembre de 2024
Noticia Programa sobre ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para el Desarrollo Sostenible ¡°Aires de Cambio¡±26 de Noviembre de 2024
Noticia Iberoam¨¦rica construye puentes en inclusi¨®n educativa: conclusiones de la XIX Jornadas de Cooperaci¨®n Educativa25 de Noviembre de 2024
Noticia Alfabetizaci¨®n desde la infancia como pilar del futuro de ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç22 de Noviembre de 2024
