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Forum mondial sur l’éducation 2023 : l’UNESCO mobilise les ministres en faveur d’initiatives clé sur l’éducation verte et la transformation numérique
Préparer chaque apprenant au changement climatique
Le 10 mai, Stefania Giannini, Sous-Directrice générale pour l’éducation de l’UNESCO, et S.E. Baronne Barran MBE, ministre du Royaume-Uni pour les établissements scolaires et techniques, animeront une session spéciale pour souligner le rôle de l’éducation dans la lutte contre la crise climatique et les défis de la durabilité.
Au cœur des discussions se situe le Partenariat pour une éducation verte récemment lancé, une initiative mondiale ayant pour objectif d’offrir aux pays une action forte, coordonnée et complète afin de doter les apprenants de tous âges des compétences et des connaissances nécessaires pour affronter le changement climatique et promouvoir le développement durable.
Cette session est l’occasion de mobiliser l’engagement politique des ministres présents au Forum mondial sur l’éducation 2023 en faveur du rôle de l’éducation dans la lutte contre le changement climatique, de mieux connaître les dernières évolutions du Partenariat pour une éducation verte, y compris les manifestations d’intérêt des pays, ainsi que d’examiner les données probantes concernant l’impact sur les apprenants de l’éducation au changement climatique.
Le Partenariat a été lancé lors du Sommet sur la transformation de l’éducation afin d’encourager une action efficace et synergique au niveau des pays. Cette communauté de pratique ouverte et inclusive regroupant des États membres, des organisations et des institutions vise la promotion, la mise en œuvre et la préparation de chaque apprenant aux évolutions climatiques.
À ce jour, plus de 600 organisations et 52 États membres ont rejoint le Partenariat, animés d’un puissant engagement en faveur de systèmes éducatifs verts, autour de quatre domaines clés de l’éducation transformatrice : écoles vertes, apprentissage vert, capacités des systèmes éducatifs et formation des enseignants vertes, et communautés vertes.
Selon des conclusions récentes de l’UNESCO, près de la moitié des 100 pays examinés ne faisaient aucune mention du changement climatique dans leur programme d’enseignement national.
Transformation numérique de l’éducation
L’UNESCO organisera un autre événement parallèle le 10 mai, consacré à la nouvelle Collaboration en matière de transformation numérique créée par quelque 30 membres de la Coalition mondiale pour l’éducation de l’UNESCO, et dotée de ressources et d’une expertise de terrain dans le domaine des technologies numériques, incluant notamment Google et Microsoft.
Les ministres de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô participeront à cette session dans le cadre du processus d’identification des pays dans lesquels la Collaboration pilotera ses travaux et ses actions en 2023. Le but est d’évoluer vers des partenariats coordonnés qui facilitent les transformations numériques en constante évolution et à long terme, s’adaptent aux contextes spécifiques des pays et exploitent la puissance de l’apprentissage numérique pour combler les fractures éducatives par des actions et des investissements coopératifs.
La Collaboration est axée sur la mobilisation de ressources débouchant sur des actions et un impact au niveau des pays et tirant parti du travail effectué par le biais des Gateways to Public Digital Learning, une initiative mondiale multipartite créée pour aider les pays à garantir un accès équitable aux ressources d’apprentissage numérique.
