国际数字学习日

?UNESCO/WeiweiKANG;MohammadMehedi,Kundra/Shutterstock.com

国际数字学习日

3月19日

数字学习有着巨大潜力，包括扩大受教育机会、提升学习效果以及为不同年龄段的人群提供学习机会，从而协助应对21世纪的诸多复杂挑战。它还参与提升教育包容性，尤其是为特定群体——如受到冲突和紧急情况影响的人——提供受教育机会。此外，数字技能与媒体素养正日益成为基础学习的关键元素，它们是个人有效并负责任地参与社会、公民和经济生活的必要技能。

与此同时，数字鸿沟仍然是一道障碍，持续限制诸多学习者从数字技术中收益，这一问题必须得到解决。数字技术必须得到有效利用，以支持个人的全面发展，推进社会包容与可持续发展。联合国在2022年教育变革峰会上将数字学习列为优先事项。教科文组织成员国认识到数字学习的重要性，并于2024年首次庆祝这一国际日。

"没有任何设备可以取代教师。然而，如果应用得当，技术可以对教育者的工作起到补充和加强的作用。为了确保技术改善学习成果并减少不平等，我们必须以我们自己的方式积极引导教育领域的数字变革。"

奥德蕾·阿祖莱联合国教科文组织总干事

2025年庆祝活动

第二届国际数字学习日的主题是“资源匮乏环境下的数字学习现实”。

大多数教师和学习者的工作环境是这样：数字技术的使用受到严重限制，联网学习资源尚不成熟、不可靠或两者兼而有之，而且缺乏支持结构。在2025年国际数字学习日，教科文组织将在巴黎时间3月19日12:30-14:30举办一场线上活动，阐明这些现实，探索决策者、教师、学习者和家庭在资源受到多重限制的情况下，如何利用现有的数字技术创造切实可行的方法，提高学习质量和公平性。

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