Suivi de l'ODD 4 : Responsabilité et gouvernance
L'obligation de rendre compte est un processus visant à aider les individus ou les institutions à assumer leurs responsabilités et à atteindre leurs objectifs. Les acteurs ont l'obligation, sur la base d'une justification juridique, politique, sociale ou morale, de rendre compte de la manière dont ils ont assumé des responsabilités clairement définies. S'ils sont tenus responsables de résultats qui échappent à leur contrôle, ils essaieront d'éviter les risques, de minimiser leur rôle ou d'ajuster leur comportement de manière involontaire pour se protéger.
Les acteurs de l'éducation sont tenus de rendre des comptes par le biais de processus politiques, de lois et de réglementations, d'évaluations des performances, de la concurrence du marché, de la pression sociale et des normes professionnelles.
L'obligation de rendre des comptes est extrêmement importante pour l'amélioration des systèmes éducatifs, mais elle doit être un moyen d'atteindre les objectifs de l'éducation, et non une fin en soi. Elle doit mettre l'accent sur la construction de systèmes et de pratiques éducatifs plus inclusifs, équitables et de bonne qualité plutôt que de blâmer les individus. Différentes approches de la responsabilité peuvent être efficaces dans certains contextes et pour certains aspects de l'éducation, et préjudiciables dans d'autres contextes et pour d'autres aspects. Aucune approche n'est universellement efficace à tout moment.
