Suivi de l'ODD 4 : Éducation au développement durable
L’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale est une réponse aux défis d’une planète de plus en plus interconnectée mais dont l’avenir est en jeu. Pourtant, la COVID-19 a révélé les insuffisances des systèmes éducatifs en matière d’idéaux de solidarité et de multilatéralisme, et l’inégalité croissante au sein des pays et entre eux soulève des préoccupations morales. Le monde a été témoin de nombreuses réactions allant dans le sens inverse pendant la pandémie allant du nationalisme vaccinal aux politiques xénophobes et à la propagation de croyances discriminatoires. La COVID-19 a également mis l’éducation à la santé au centre des préoccupations.
Malgré la place centrale de l’éducation dans les traités, conventions et accords, la communauté internationale n’a pas encore reconnu tout le potentiel de l’éducation en tant que catalyseur de progrès dans tous les objectifs de développement. Bien que de nombreux gouvernements aient accru leur engagement et leur soutien à l’éducation depuis 2000, l’attention accordée à l’éducation par les donateurs et de nombreux pays demeure vulnérable aux conditions (notamment financières) changeantes.

Objectifs de l'ODD 4 | Chapitres de suivi du rapport GEM | Statistiques les plus récentes | Blogs du rapport GEM |
---|---|---|---|
OBJECTIF 4.7 : DÉVELOPPEMENT DURABLE ET CITOYENNETÉ MONDIALE | |||
L'ÉDUCATION ET LES ODS |
Ressources
Priorités politiques
2016 | 2017/8 Report | 2019 Report | 2020 Report | 2021/2 Report | 2023 Report |
---|---|---|---|---|---|