Media and Information Literacy

媒体与信息素养

联合国教科文组织支持发展全民媒体与信息素养和数字能力,使人们有能力进行批判性思考,安全、负责地上网,并且确保我们的信息生态系统和数字技术值得信任。

媒体和信息素养提供了一套基本技能,以应对21世纪的挑战,包括错误和虚假信息及仇恨言论的扩散、媒体信任度下降、以人工智能为代表的数字创新等。

Media and Information Literacy

亮点

Join the MILtiverse

New Toolkit for Youth Organizations

2024 年全球媒体与信息素养周
Behind the Screens

Global study on digital content creators

收听我们的新播客和音频—慕课
Watch our latest video on decoding Generative AI
观看我们对于选举时期媒体和信息素养的新视频

Transform Your Cities into Media and Information Literacy (MIL) Cities

How cities can become hubs for Media and Information Literacy learning, especially through multi-actor engagement, physical and virtual MIL activities, and inclusive and accessible MIL participation? Get inspired by UNESCO Media and Information Literacy (MIL) Cities Initiatives! Together, we can cultivate informed, critical, and engaged citizens, fostering inclusive, resilient, and sustainable communities for all. Join us on this journey!

Global MIL Week

开发资源,提升公民素养

慕课
课程
手册和出版物
数字能力和技能
播客
观看我们对于媒体和信息素养的视频

倡导媒体与信息素养政策和战略

教科文组织协助会员国在国家层面制定和实施媒体与信息素养政策和战略。
数字平台治理准则
面向政策制定者的慕课
出版物:《媒体与信息素养:政策和战略指导方针》

动员和联系媒体与信息素养团体

教科文组织建立了联盟和网络,以联系全球各地利益攸关方,促进合作,交流良好做法,团结起来应对挑战。
联合国教科文组织媒体与信息素养联盟
媒体与信息素养和跨文化对话大学网络

促进媒体与信息素养方面的创新和创造性

对于从媒体和信息素养角度应对生成式人工智能的政策简报
黑客马拉松
MIL CLICKS社交媒体倡议

事实和数据

56 %
的互联网用户

经常使用社交媒体来了解时事 (UNESCO/IPSOS, 2023)

2/3
的数字内容创作者

在网上分享信息之前不会对信息进行系统的事实核查 (UNESCO, 2024)

85%
的公民

担忧网络虚假信息的影响 (UNESCO/IPSOS, 2023)

80%
的年轻人

每天多次使用人工智能工具和服务来辅助学习 (UNESCO, 2024)

32
个国家

在2024年获得了支持以制定国家媒体与信息素养政策和战略

10 500
个数字内容创作者

报名参加了联合国教科文组织于2024年推出的全球媒体与信息素养课程“How to Be a Trusted Voice Online”

81
个国家

庆祝了2024年全球媒体与信息素养周

187
个青年组织

在2024年接受了媒体与信息素养技能培训,以应对虚假信息和仇恨言论

文件

《通过提升用户媒体和信息素养应对生成式人工智能(骋础滨)的发展》
Frau-Meigs, Divina
UNESCO
2024
0000388547
《通过提升用户媒体和信息素养应对生成式人工智能(骋础滨)的发展:摘要》
Frau-Meigs, Divina
UNESCO
2024
0000388548