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 Cette ann¨¦e, l¡¯EFW 2023 met ¨¤ jour l¡¯analyse des ¨¦volutions et des pratiques en mati¨¨re de financement de l¡¯¨¦ducation dans les 10 ann¨¦es menant ¨¤ 2021, deuxi¨¨me ann¨¦e fiscale depuis le d¨¦but de la pand¨¦mie de COVID-19. Il braque les projecteurs sur l¡¯¨¦volution de la population en ?ge d¡¯¨ºtre scolaris¨¦e et projette ses implications budg¨¦taires sur les 10 prochaines ann¨¦es dans un ¨¦chantillon de pays. En 2021, dans les pays ¨¤ faible revenu, les d¨¦penses li¨¦es ¨¤ l¡¯¨¦ducation totales en glissement annuel ont augment¨¦ en valeur r¨¦elle (total des d¨¦penses publiques, des d¨¦penses des m¨¦nages et de l¡¯aide au d¨¦veloppement). Cet accroissement d¨¦coule d¡¯une hausse des d¨¦penses publiques, qui repr¨¦sentent d¨¦sormais 50 % des d¨¦penses li¨¦es ¨¤ l¡¯¨¦ducation totales, tandis que la part de l¡¯aide publique au d¨¦veloppement aux pays ¨¤ faible revenu est ¨¤ la baisse, tant en valeur absolue que relative. 

 L'EFW est le fruit d¡¯une collaboration entre la Banque mondiale, l¡¯¨¦quipe du Rapport GEM et l¡¯Institut de statistique de l¡¯UNESCO. Ce rapport vise ¨¤ fournir une analyse annuelle des tendances, des mod¨¨les et des questions relatives au financement de l¡¯¨¦ducation dans le monde. Il s¡¯appuie sur diff¨¦rentes sources de donn¨¦es, notamment celles issues de l¡¯UNESCO, de la Banque mondiale, du Fonds mon¨¦taire international (FMI) et de l¡¯Organisation de coop¨¦ration et de d¨¦veloppement ¨¦conomiques (OCDE).