Les technologies dans l¡¯¨¦ducation
Comme reconnu dans la D¨¦claration d¡¯Incheon, la r¨¦alisation de l¡¯ODD 4 d¨¦pend des opportunit¨¦s et des d¨¦fis pos¨¦s par les technologies, une relation qui a ¨¦t¨¦ renforc¨¦e par le d¨¦but de la pand¨¦mie de COVID-19. Les technologies apparaissent dans six des dix cibles de l¡¯ODD 4. Ces r¨¦f¨¦rences reconnaissent que les technologies affectent l¡¯¨¦ducation par cinq canaux distincts : en tant qu¡¯intrant, moyen de livraison, comp¨¦tence, outil de planification et en fournissant un contexte social et culturel.
Cependant, il existe souvent des divisions compliqu¨¦es quant ¨¤ la mani¨¨re dont le r?le des technologies est per?u. Ces divisions se creusent ¨¤ mesure que les technologies ¨¦voluent ¨¤ un rythme effr¨¦n¨¦. Le Rapport GEM 2023 sur les technologies et l¡¯¨¦ducation explore ces d¨¦bats, examinant les d¨¦fis ¨¦ducatifs auxquels l¡¯utilisation appropri¨¦e des technologies peut offrir des solutions (acc¨¨s, ¨¦quit¨¦ et inclusion ; qualit¨¦ ; avanc¨¦e technologique ; gestion du syst¨¨me), tout en reconnaissant que de nombreuses solutions propos¨¦es peuvent ¨¦galement ¨ºtre pr¨¦judiciables.
Le rapport explore ¨¦galement trois conditions syst¨¦miques (acc¨¨s aux technologies, r¨¦glementation de la gouvernance et pr¨¦paration des enseignants) qui doivent ¨ºtre remplies pour que toute technologie en ¨¦ducation atteigne son plein potentiel.
Le lancement du Rapport GEM 2023 aura lieu le 26 juillet 2023 ¨¤ Montevideo, en Uruguay.
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