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Establecer puntos de referencia para el ODS 4 es un proceso novedoso. Ha involucrado a los pa¨ªses que especifican su contribuci¨®n al logro de los objetivos globales en funci¨®n de sus planes y pol¨ªticas nacionales. En general, el 79% de los pa¨ªses ha presentado puntos de referencia, o metas nacionales, que deben alcanzarse para 2025 y 2030 para al menos uno de los ocho indicadores del ODS 4. Este proceso, apoyado por el IEU y el Informe GEM, responde al Marco de Acci¨®n ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô 2030 que hab¨ªa pedido a los pa¨ªses que establecieran ¡°puntos de referencia intermedios apropiados... para abordar el d¨¦ficit de rendici¨®n de cuentas asociado con objetivos a m¨¢s largo plazo¡±.

En total, se ha presentado el 54% de los valores de referencia potenciales para 2025 (es decir, para los ocho indicadores y las 23 posibilidades de desglose). Aparte de los indicadores de gasto p¨²blico, para los cuales existe un punto de referencia com¨²n para todos los pa¨ªses, los dos indicadores de referencia con las tasas de presentaci¨®n m¨¢s altas son la tasa de participaci¨®n en la educaci¨®n de la primera infancia (72%) y la tasa de finalizaci¨®n (65%). Los dos indicadores con las tasas de presentaci¨®n m¨¢s bajas son la brecha de g¨¦nero en la finalizaci¨®n de la educaci¨®n secundaria alta (36%) y la conectividad a Internet en las escuelas (32%). Este ¨²ltimo es un nuevo indicador de referencia y es posible que los pa¨ªses hayan tenido muy poco tiempo para fijar una meta si a¨²n no la ten¨ªan.