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·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para todos: ?va el mundo por el buen camino?

El Foro Mundial sobre la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô (2000) estableci¨® seis objetivos en el terreno de la EPT que se consideraron esenciales, alcanzables y asequibles a condici¨®n de que se pusiese en ellos un empe?o y una resoluci¨®n internacionales realmente firmes. En el Marco de Acci¨®n de Dakar se declara que, a m¨¢s tardar el a?o 2015, todos los ni?os en edad de cursar estudios primarios deber¨ªan gozar de una escolarizaci¨®n gratuita de calidad aceptable y se tendr¨ªan que haber eliminado las disparidades de escolarizaci¨®n entre los ni?os y las ni?as. El porcentaje de ad ultos analfabetos deber¨ªa haber disminuido en un 50%, haber aumentado enormemente las posibilidades de atenci¨®n y educaci¨®n de la primera infancia y las de aprender de j¨®venes y adultos, y tendr¨ªan que haber mejorado todos los aspectos de la calidad de la ense?anza. Ese mismo a?o, se establecieron los Objetivos de Desarrollo del Milenio, dos de los cuales ¨Cla ense?anza primaria universal y la eliminaci¨®n de las disparidad es entre los sexos en la escolarizaci¨®n primaria y secundaria¨C fue ron considerados esenciales para acabar con la pobreza extrema.

Resumen

Informe completo
EFA Global Monitoring Report
2002

El Foro Mundial sobre la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô (2000) estableci¨® seis objetivos en el terreno de la EPT que se consideraron esenciales, alcanzables y asequibles a condici¨®n de que se pusiese en ellos un empe?o y una resoluci¨®n internacionales realmente firmes.

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Resumen
Global Education Monitoring Report Team
2002
UNESCO
0000129777