No dejar a nadie atr¨¢s: ?cu¨¢nto falta para la educaci¨®n primaria y secundaria universal?
Al adoptar los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), los pa¨ªses han prometido alcanzar la universalizaci¨®n de la ense?anza primaria y secundaria en 2030. Este documento, que dan a conocer conjuntamente el Instituto de Estad¨ªstica de la UNESCO (IEU) y el Informe de Seguimiento de la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô en el Mundo (Informe GEM), ilustra la magnitud de ese reto. En el mundo, 263 millones de ni?os, adolescentes y j¨®venes de edades comprendidas entre los 6 y los 17 a?os est¨¢n actualmente sin escolarizar, seg¨²n un nuevo conjunto de indicadores del IEU.
Un obst¨¢culo esencial para la consecuci¨®n de la citada meta es el de las persistentes disparidades en lo relativo a la participaci¨®n en la educaci¨®n relacionadas con el sexo, el lugar en que se vive y la riqueza, especialmente en la ense?anz secundaria. Se examina una selecci¨®n de respuestas de pol¨ªtica con las que se pretende promover la matriculaci¨®n en la ense?anza secundaria.
