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Aider les enseignantes afghanes r¨¦fugi¨¦es ¨¤ r¨¦aliser leur potentiel en Iran

L¡¯UNESCO lance l¡¯Alliance ? En forme pour la vie ?

De r¨¦fugi¨¦ syrien ¨¤ jeune chef de file mondial : l¡¯histoire inspirante de Mohammad Shehadat

Passeport UNESCO des qualifications : le parcours de L¨¦vi, de r¨¦fugi¨¦ ¨¤ ¨¦tudiant ¨¤ l¡¯universit¨¦

? l¡¯occasion de la Journ¨¦e mondiale des r¨¦fugi¨¦s, l¡¯UNESCO donne la parole aux Ukrainiens d¨¦plac¨¦s

La r¨¦silience face ¨¤ l¡¯adversit¨¦ : Hamida Aman, fondatrice de la radio Begum, qui permet aux femmes afghanes de s¡¯exprimer

Enseigner aux r¨¦fugi¨¦s en Ouganda, envers et contre tout

Tamara Klink : La jeune navigatrice qui traverse les fronti¨¨res et voyage seule dans l'Arctique

Journ¨¦e mondiale de l'°¿³¦¨¦²¹²Ô : une MasterClass sur l'¨¦ducation ¨¤ l'oc¨¦an avec 400 educateurs du monde entier

Dix jeunes po¨¨tes des Cara?bes ont pr¨¦sent¨¦ leur travail au March¨¦ de la Po¨¦sie de Paris

Archives de l'UNESCO : Pr¨¦server notre patrimoine pour les g¨¦n¨¦rations futures

? Music Crossroads ? re?oit le Prix UNESCO-Bangladesh pour l'¨¦conomie cr¨¦ative 2023

? Music Crossroads ? re?oit le Prix UNESCO-Bangladesh pour l'¨¦conomie cr¨¦ative 2023

Des ¨¦tudiants Gambiens participent au tout premier concours de comp¨¦tences du pays

Au ³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô, un projet de formation professionnelle bilingue de l¡¯UNESCO vient en aide ¨¤ des jeunes non scolaris¨¦s

Un m¨¦tier pour la plan¨¨te : les ¨¦l¨¨ves et les experts dialoguent sur les m¨¦tiers verts de demain

? Peu de mesures ont ¨¦t¨¦ prises pour reconna?tre les anciennes pratiques mayas en mati¨¨re de gestion des eaux souterraines ?

Recalibrer : le Forum MOST appelle ¨¤ une nouvelle r¨¦flexion audacieuse et ¨¤ des solutions intelligentes pour une r¨¦initialisation ¨¦quitable

La Nuit des mus¨¦es ¨¤ l'UNESCO

Des ¨¦coles grecques du r¨¦SEAU int¨¨grent l¡¯art et la culture pour encourager l¡¯¨¦ducation au d¨¦veloppement durable

Comment agir pour la paix ? Un dialogue avec Forest Whitaker, des experts et des lyc¨¦ens

La Journ¨¦e mondiale de la libert¨¦ de la presse met l¡¯accent sur la libert¨¦ d¡¯expression en tant que moteur des droits de l¡¯homme

??Il suffit de regarder la nature pour trouver la solution ¨¤ bon nombre de nos probl¨¨mes ?

Comment un expert collecte les donn¨¦es pendant les crises pour am¨¦liorer les r¨¦sultats d¡¯apprentissage au Soudan du Sud

³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô : l'UNESCO c¨¦l¨¨bre les 30 ans de la journ¨¦e mondiale de la libert¨¦ de la presse

L'UNESCO engage l'Acad¨¦mie militaire dans la protection du patrimoine culturel au Cameroun

De l'information de qualit¨¦ pour favoriser la consolidation de la paix

Pr¨¦server les temples du patrimoine au Cameroun

Construire des bases solides pour la sant¨¦ et l¡¯¨¦ducation des jeunes apprenants au Malawi

Au µþ°ù¨¦²õ¾±±ô, Rayssa a ¨¦t¨¦ encourag¨¦e ¨¤ poursuivre ses ¨¦tudes dans le domaine des STIM

Le pouvoir de l'alphab¨¦tisation

L'UNESCO c¨¦l¨¨bre 35 ann¨¦es de dialogue le long des Routes de la Soie

Combler le foss¨¦ entre la formation professionnelle et l'emploi ¨¤ Madagascar

Comment ¨¦duquer ¨¤ l¡¯environnement?? Une premi¨¨re ¨¦dition d¡¯¨¦changes pour les enseignants

Semaine d'action de l'UNESCO ¨¤ Lubumbashi

Journ¨¦e internationale de l¡¯eau : la place des jeunes

Rencontre entre ¨¦tudiants et activistes ¨¤ l'UNESCO pour mener la lutte contre le racisme

Lutter contre la d¨¦sinformation et le cyberharc¨¨lement d¨¨s le coll¨¨ge

Promouvoir l'enseignement des STEM pour les filles en C?te d'Ivoire : le t¨¦moignage de Christelle

Portraits crois¨¦s de femmes, moteurs du changement

Comment l¡¯UNESCO aide les jeunes et les adultes ¨¤ r¨¦int¨¦grer l¡¯enseignement primaire au Mozambique

De jeunes scientifiques pr¨¦l¨¨vent des ¨¦chantillons d'eau de mer ¨¤ la recherche d'esp¨¨ces marines vuln¨¦rables dans les Terres et mers australes fran?aises

Visite officielle de la Directrice g¨¦n¨¦rale de l'UNESCO en Irak

Comment le nouveau syst¨¨me de gestion des enseignants de l¡¯Ouganda va transformer les ¨¦coles et la planification de l¡¯¨¦ducation

Encourager l¡¯¨¦ducation au d¨¦veloppement durable par l¡¯art, l¡¯expression et la culture

L¡¯UNESCO apporte son soutien ¨¤ 15 000 psychologues scolaires ukrainiens pour am¨¦liorer la sant¨¦ mentale des ¨¦l¨¨ves

L¡¯UNESCO apporte son soutien ¨¤ 50 000 enseignants ukrainiens pour assurer la continuit¨¦ p¨¦dagogique en temps de guerre

Comment contrer les discours de haine et la d¨¦sinformation genr¨¦e en ligne ? Le dialogue mondial organis¨¦ par l'UNESCO propose des solutions.

L¡¯UNESCO s¡¯associe ¨¤ Spacecom pour permettre aux ¨¦tablissements scolaires ruraux de C?te d¡¯Ivoire de mettre en place l¡¯apprentissage num¨¦rique

La laur¨¦ate du Prix UNESCO Madanjeet Singh dirige la marche de la fraternit¨¦ 2023 au Cameroun

Pr¨¦server l¡¯environnement ¨¤ travers le volontariat international

Quand le cin¨¦ma et les jeunes se penchent sur le sort de l¡¯°¿³¦¨¦²¹²Ô

Aminata, d¡¯enseignante ¨¤ d¨¦veloppeur de contenu num¨¦rique et formatrice au ³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô

Au Malawi, Wezzie encourage ses ¨¦l¨¨ves ¨¤ faire des choix r¨¦fl¨¦chis ¨¤ l¡¯¨¦cole et dans la vie

Drones et grands singes, une nouvelle histoire

D¨¦velopper une ¨¦conomie verte au Togo pour all¨¦ger la pression sur la for¨ºt et augmenter les revenus

De meilleures opportunit¨¦s d'emploi et de vie pour des jeunes Nig¨¦riens

De la Normandie ¨¤ l¡¯Irak?: de nouvelles cloches pour l¡¯¨¦glise chr¨¦tienne de Mossoul

Violencia de g¨¦nero y educaci¨®n en Per¨²: Hacia una escuela que protege y transforma

Au Panama, des ¨¦coles adoptent l¡¯¨¦ducation en vue du d¨¦veloppement durable face ¨¤ la pand¨¦mie de COVID 19

Au µþ¨¦²Ô¾±²Ô, gr?ce ¨¤ une campagne locale, Habibatou reprend ses ¨¦tudes apr¨¨s avoir accouch¨¦

Comment l'apprentissage tout au long de la vie a permis ¨¤ Pat de croire en lui-m¨ºme

La formation professionnelle et l¡¯entrepreneuriat ouvrent des portes aux dipl?m¨¦s ougandais

L'UNESCO accueille le c¨¦l¨¨bre violoncelliste Yo-Yo Ma

? Odesa, l¡¯UNESCO soutient les institutions culturelles pour la protection du patrimoine

Les enfants d¡¯?ge pr¨¦scolaire apprennent et jouent au Maroc

En Tha?lande, les enfants d¡¯?ge pr¨¦scolaire apprennent ¨¤ interagir par le jeu

Au Canada, l¡¯¨¦ducation multilingue d¨¦bute t?t

Au µþ°ù¨¦²õ¾±±ô, offrir aux enfants un espace s?r pour apprendre et s¡¯¨¦panouir

Offrir une ¨¦ducation pr¨¦scolaire aux r¨¦fugi¨¦s en Ouganda

Pr¨¦parer la prochaine g¨¦n¨¦ration ¨¤ l¡¯entr¨¦e ¨¤ l¡¯¨¦cole dans les zones rurales du Cambodge

Aux ?les Cook, l¡¯¨¦ducation et la protection de la petite enfance se font en immersion dans la nature

En ?quateur, l'¨¦ducation inclusive commence t?t pour Agustin

? Nous ne pouvons briser le cycle de la pauvret¨¦ que par l'¨¦ducation. ?

La vanille ou comment lier conservation et d¨¦veloppement durable ¨¤ Mananara-Nord, Madagascar

Le mouvement du Bureau vert s¡¯implante ¨¤ travers l¡¯Europe

Cr¨¦er des partenariats strat¨¦giques pour lutter contre le changement climatique au niveau de l¡¯¨¦cole

La r¨¦serve de biosph¨¨re de Yangambi, dans le bassin du Congo, va devenir un p?le de connaissances sur le climat et la biodiversit¨¦

Un parlement climatique pour renforcer la gouvernance d¨¦mocratique des ¨¦coles

Approches mixtes par projet pour approfondir l¡¯enseignement et l¡¯apprentissage pour la plan¨¨te

Repenser les ¨¦quipements et les ¨¦tablissements pour un environnement scolaire soucieux du climat

L¡¯UNESCO et l¡¯Union europ¨¦enne c¨¦l¨¨brent 10 ans de partenariat strat¨¦gique

Comment des d¨¦fenseurs de l¡¯¨¦ducation des filles comme Gloria mettent les filles au premier plan au ±·¾±²µ¨¦°ù¾±²¹ apr¨¨s la pand¨¦mie de COVID-19

Une formation aux TIC de l¡¯UNESCO change la donne pour une professeure de lyc¨¦e au Ghana

Cinq questions sur la bande dessin¨¦e de l¡¯UNESCO sur l¡¯intelligence artificielle

Le R¨¦seau EuroMAB r¨¦affirme son engagement en faveur de la coop¨¦ration entre r¨¦serves de biosph¨¨re

Comment les d¨¦bats communautaires sur l¡¯¨¦ducation des filles au ³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô transforment l¡¯avenir de Khadija

Cultiver la coexistence au Zimbabwe gr?ce ¨¤ une gestion durable des d¨¦chets

L¡¯enseignement dans le cadre de la campagne #TeachersTransform : un b?timent, deux ¨¦coles ¨C comment le partage des ressources a permis de transformer l¡¯enseignement dans ce centre de r¨¦fugi¨¦s au Kenya

L¡¯apprentissage dans le cadre de la campagne #TeachersTransform : mettre l¡¯accent sur l¡¯apprentissage par l¡¯exp¨¦rience transforme l¡¯int¨¦r¨ºt des filles pour les sciences, la technologie, l¡¯ing¨¦nierie et les math¨¦matiques (STEM)

L¡¯¨¦ducation au climat dans le cadre de #TeachersTransform : comment le Climate Action Project est devenu un mouvement mondial

Former les juges, les avocats et les procureurs ¨¤ l¡¯intelligence artificielle et ¨¤ l¡¯?tat de droit

Comment Mohammad aide les r¨¦fugi¨¦s syriens ¨¤ reprendre leurs ¨¦tudes et ¨¤ acqu¨¦rir de nouvelles comp¨¦tences

Permettre l¡¯acc¨¨s au patrimoine pour les g¨¦n¨¦rations futures

Journalisme d¡¯investigation, m¨¦moire et droits de l¡¯homme

Dans les pas du cerf : comment les ¨¦l¨¨ves d¡¯Uruguay font dispara?tre les murs de leur classe

Portait d¡¯Abireh, promoteur de l¡¯¨¦ducation des filles au ±·¾±²µ¨¦°ù¾±²¹

Okayama : une ville unie pour l¡¯¨¦ducation au d¨¦veloppement durable

Mossoul sur la voie de la reconstruction cinq ans apr¨¨s sa lib¨¦ration

? La mer n¡¯est pas une poubelle ? : comment un projet p¨¦dagogique au ³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô travaille ¨¤ la pr¨¦servation de l¡¯environnement