91Â鶹¹ú²ú¾«Æ·×ÔÅÄ

Partenariat renforc¨¦ entre l'UNESCO et la RDC pour l'Enseignement et la Formation Technique et Professionnelle

L'Art pour Toutes et Tous : R¨¦duire les ¨¦carts en mati¨¨re de patrimoine culturel et d¡¯autonomisation des femmes au Kenya

Comment les lois sur le mariage peuvent contribuer ¨¤ prot¨¦ger le droit de chaque fille ¨¤ l'¨¦ducation

Des femmes en action pour le projet Ressources ¨¦ducatives

S¨¦gou¡¯Art 2025 : L¡¯UNESCO anime un stand lors de la 21? ¨¦dition du Festival sur le Niger ¨¤ S¨¦gou.

Kisangani : Trois jours d¡¯engagement pour la protection des rivi¨¨res

Pour une utilisation responsable et ¨¦thique de l'IA : envoyez vos nominations pour des projets innovants dans le cadre du Prix UNESCO pour l'utilisation des TIC dans l'¨¦ducation

R¨¦forme de la formation initiale et continue des enseignants : L¡¯UNESCO poursuit son appui ¨¤ la RDC

Des jeunes de 32 pays r¨¦unis ¨¤ Almaty pour discuter de l'intelligence artificielle dans l'¨¦ducation

L¡¯UNESCO et la promotion des langues en Afrique : diversit¨¦ culturelle et multilinguisme

Convention Mondiale sur la reconnaissance des qualifications : l¡¯UNESCO plaide pour sa ratification par la RDC

Renforcer la professionnalisation des enseignants au Mali : deux r¨¦f¨¦rentiels cl¨¦s d¨¦sormais accessibles en ligne

13 f¨¦vrier 2025 : Journ¨¦e Mondiale de la RADIO sous les enjeux environnementaux

L¡¯UNESCO au Mali participe au lancement du projet ? ?cole Engag¨¦e, D¨¦veloppement Durable assur¨¦ ?

? l¡¯occasion de la Journ¨¦e internationale de la langue maternelle, le FIDC c¨¦l¨¨bre ses projets soutenant la diversit¨¦ linguistique ¨¤ travers le monde

Journ¨¦e internationale de la langue maternelle : entretien avec Bodiel Fall

COMMUNIQUE DE PRESSE : Journ¨¦e Internationale de la Langue Maternelle

De nouvelles lignes directrices de l¡¯UNESCO promeuvent l¡¯¨¦ducation multilingue pour favoriser l¡¯apprentissage et l¡¯inclusion

Un nouvel ¨¦lan pour l¡¯enseignement sup¨¦rieur au Maghreb

#LeadingSDG4Youth : Parler aux jeunes et aux ¨¦tudiants du Comit¨¦ de pilotage de haut niveau de l'ODD4

L¡¯UNESCO f¨¦licite le gouvernement de la RDC pour la ratification de la convention sur l¡¯Enseignement Technique et Professionnel

Pas de plus vers l¡¯employabilit¨¦ des jeunes : La RDC ratifie la convention de l'UNESCO sur l¡¯Enseignement Technique et Professionnel

Outils informatis¨¦s pour une gestion efficiente des enseignants dans la r¨¦gion du Sahel?: le changement en action?!

Communaut¨¦s de pratique au Burkina Faso?: une reprise prometteuse

Communiqu¨¦ de presse : Journ¨¦e Mondiale de la Radio (JMR)

L'UNESCO lance la campagne Imaginez un monde avec plus de femmes en science

Les Comit¨¦s Techniques Provinciaux de Tanganyika et Maniema valident leur Plan d'Action Op¨¦rationnel

Atelier pour la mise ¨¤ l¡¯essai du logiciel de gestion des enseignants en Mauritanie

Un bus pour explorer la nature : le Gabon investit dans l'¨¦ducation environnementale

2025 : br¨¨ve synth¨¨se et perspectives pour le projet Ressources ¨¦ducatives

Mise en ?uvre des politiques ¨¦ducatives : L¡¯UNESCO promeut l¡¯¨¦galit¨¦ des genres

Au-del¨¤ de l¡¯Ab?me ¨C 80e anniversaire de la lib¨¦ration d¡¯Auschwitz-Birkenau

Ce qu¡¯il faut savoir sur le guide pour les enseignants et les activit¨¦s p¨¦dagogiques ¨¦labor¨¦s par l¡¯UNESCO pour lutter contre la n¨¦gation et la d¨¦formation de l¡¯Holocauste

Djibouti ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯ enseignement sup¨¦rieur

Donner aux enseignants les cl¨¦s de l¡¯avenir num¨¦rique dans le Sahel : un d¨¦fi pour 2025

Les technologies au service de l¡¯¨¦ducation?: l¡¯exemple du projet Ressources ¨¦ducatives

Journ¨¦e Internationale de l¡¯Education 2025

UNESCO GSA renforce l¡¯autonomie des jeunes apprenants en mati¨¨re de comp¨¦tences num¨¦riques et entrepreneuriales en C?te d¡¯Ivoire, en mettant l¡¯accent sur l¡¯¨¦galit¨¦ des sexes

Validation du tableau de bord des enseignants : une ¨¦tape cl¨¦ pour la gouvernance ¨¦ducative au Tchad

L¡¯UNESCO remets 25 ordinateurs portables au Minist¨¨re de l¡¯Education Nationale au profit des laur¨¦ats du concours d¡¯enseignement ¨¤ distance au Mali.

Lancement d¡¯un nouveau projet de recherche : ? Sous pression : litt¨¦ratie et discrimination ?

Ce qu¡¯il faut savoir sur l¡¯apprentissage social et ¨¦motionnel

Les communaut¨¦s de pratique au Niger : une rencontre nationale significative

Atelier d'Elaboration des outils de collecte et de suivi de la ???? et de ?'?DD 4

L'UNESCO en action : temps forts pour l'¨¦ducation en 2024

Plaidoyer pour l¡¯adoption de la Politique Nationale Enseignante du Mali (PNEM)

La R¨¦publique du Congo r¨¦alise une activit¨¦ pour renforcer les capacit¨¦s en ¨¦laboration et utilisation des manuels au programme

Transformation num¨¦rique pour l'¨¦ducation au Burkina Faso : l¡¯INFPE re?oit des ¨¦quipements informatiques pour mieux former ses enseignants

Saint-Marin ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯enseignement sup¨¦rieur