91Â鶹¹ú²ú¾«Æ·×ÔÅÄ

La Semaine africaine 2025 : Solidarit¨¦ mondiale pour la restitution et la restauration du patrimoine africain par le biais de la culture, de l¡¯¨¦ducation et des sciences

Une soixantaine de jeunes artistes re?oivent une formation sur l¡¯art invisuel gr?ce au programme PACTE.

La µþ´Ç²õ²Ô¾±±ð-±á±ð°ù³ú¨¦²µ´Ç±¹¾±²Ô±ð ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯enseignement sup¨¦rieur

Derri¨¨re la cam¨¦ra : donner une voix aux r¨¦alisatrices au Soudan du Sud

L'apprentissage tout au long de la vie et de la cr¨¦ativit¨¦

Une formation mondiale de l¡¯UNESCO renforce les comp¨¦tences en IA des dirigeants du secteur public dans le monde entier

Jeunes leaders de l¡¯¨¦ducation : Rejoignez le R¨¦seau des Jeunes et ?tudiants pour l'ODD4 !

Renforcer les ³¾¨¦»å¾±²¹s portant les voix des peuples autochtones

Patrimoine immat¨¦riel ¨¤ S?o Tom¨¦ : Vers un inventaire participatif durable

L¡¯UNESCO appuie la validation du Guide pratique de formation des acteurs de l¡¯¨¦cole ¨¤ la pr¨¦vention et ¨¤ la lutte contre les VBG en milieu scolaire.

L¡¯UNESCO appuie le processus de cr¨¦ation de la fili¨¨re Licence et Master en ´¡±ô±è³ó²¹²ú¨¦³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô et ?ducation non-formelle ¨¤ l¡¯?cole normale sup¨¦rieure de Bamako.

En Tanzanie, les filles gagnent en autonomie en apprenant ¨¤ utiliser les technologies

La Journ¨¦e mondiale du th¨¦?tre ¨¤ nouveau c¨¦l¨¦br¨¦e

Le Kirghizistan adh¨¨re au Premier Protocole ¨¤ la Convention de La Haye de 1954 pour la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦

La R¨¦publique de Cor¨¦e ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯enseignement sup¨¦rieur

L'UNESCO rend hommage ¨¤ l'h¨¦ritage du pape Fran?ois

UNESCO-UE Transcultura et le Centre des arts d'Enghien-les-Bains lancent des MOOC de formation en cr¨¦ation num¨¦rique et effets sp¨¦ciaux

Lancement de la revue ¨¤ mi-parcours du Pacte de Partenariat pour l¡¯¨¦ducation en RDC

Festival Black History Art : une ¨¦dition de plus et des innovations !

Strat¨¦gie culturelle de la CEMAC : l¡¯UNESCO en soutien du Gabon pour les consultations nationales

Le Gabon c¨¦l¨¨bre pour la premi¨¨re fois la journ¨¦e nationale du Mvet Oyeng

Protection des biens culturels en cas de conflits arm¨¦s : le Gabon accueille un atelier sous-r¨¦gional

Vers l¡¯¨¦laboration d¡¯un registre national des acteurs culturels

L¡¯UNESCO renforce les comp¨¦tences des acteurs charg¨¦s de la cr¨¦ation de la fili¨¨re Licence et Master en ´¡±ô±è³ó²¹²ú¨¦³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô et ?ducation non-formelle e ¨¤ l¡¯ENSup.

Le Sri Lanka adh¨¨re ¨¤ la Convention de 2005 sur la protection et la promotion de la diversit¨¦ des expressions culturelles

Publication du rapport du Comit¨¦ sur les conventions et recommandations

L¡¯UNESCO participe ¨¤ la mission conjointe de mars 2025 du Fonds au profit des victimes de la CPI et ses partenaires ¨¤ Tombouctou.

L¡¯UNESCO appuie la validation du Plan Strat¨¦gique Multisectoriel 2025-2029 de la sant¨¦ des adolescents et des jeunes du Mali.

Journ¨¦e Mondiale de l¡¯Eau 2025 : Pr¨¦servation des glaciers de Mont Ruwenzori

Les s¨¦ances d¡¯¨¦tude de le?on au c?ur de la dynamique p¨¦dagogique

PREVEL : L¡¯UNESCO poursuit l¡¯¨¦valuation des acquis du Projet dans le Haut Katanga

Le sport, levier d¡¯¨¦ducation et d¡¯inclusion ¨C C¨¦l¨¦bration de la Journ¨¦e de la Diversit¨¦ ¨¤ l¡¯UNESCO ³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦

Militaires et experts du patrimoine d'Afrique centrale form¨¦s sur la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦

Engagement de l'AOC : ?valuation des Progr¨¨s en R¨¦publique D¨¦mocratique du Congo

Le Tchad se mobilise pour l¡¯avenir de ses enseignants

Afrique Centrale : L¡¯UNESCO Mobilise les Syndicats de Journalistes pour l¡¯?ducation aux M¨¦dias

Appel ¨¤ candidatures ¨¤ la Commission de conciliation et de bons offices charg¨¦e de rechercher la solution des diff¨¦rends qui na?traient entre ?tats parties ¨¤ la Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement

Des jeunes leaders accompagnent leurs pairs dans la v¨¦rification de l'information en ligne

UNESCO ¨C ³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð ¨¦quatoriale : vers une coop¨¦ration renforc¨¦e !

Vers la mise en place d¡¯un Festival International de la Rumba Congolaise

Ce qu'il faut savoir sur l'¨¦tat de l'¨¦ducation en Afrique

L'UNESCO r¨¦affirme son accompagnement technique au projet ? ?³¦´Ç²õ²â²õ³Ù¨¨³¾±ð des villages touristiques ?

L¡¯UNESCO organise les premiers dialogues en vue d¡¯¨¦tablir une coop¨¦ration multipartite pour lutter contre la diffusion de contenus n¨¦fastes en ligne en Irak

Apprendre et s¡¯¨¦panouir dans des environnements s?rs : le r?le de l¡¯¨¦ducation dans l¡¯¨¦limination de la violence ¨¤ l¡¯¨¦gard des enfants ¨¤ l¡¯¨¦cole et au-del¨¤

Renforcer la libert¨¦ de la presse : le r?le essentiel de la Clinique juridique dans la d¨¦fense du journalisme

L'UNESCO met en avant le r?le de l'apprentissage num¨¦rique comme vecteur d'¨¦quit¨¦ dans les contextes ¨¤ faibles ressources

Ceibo, le documentaire de l¡¯¨¦claireuse UNESCO Green Citizens Pacha Light arrive en salles le 8 avril

Cinq ann¨¦es d¡¯action : la Coalition mondiale pour l'¨¦ducation de l'UNESCO pr¨¦sente ses principales r¨¦alisations

Appel ¨¤ candidatures : Collection IBBY-UNESCO de livres remarquables de jeunesse dans des langues autochtones et en p¨¦ril

Renforcer le journalisme : Guide de l¡¯UNESCO sur la n¨¦gation de l¡¯Holocauste et l¡¯antis¨¦mitisme

Publication des taux de r¨¦ponse r¨¦actualis¨¦s pour les consultations en cours (2024-2025) sur le Guichet unique pour le suivi de l'application des instruments de l¡¯UNESCO (au 28 mars 2025)

L¡¯UNESCO lance l¡¯¨¦valuation des acquis du Projet de Pr¨¦vention de la Violence ?lectorale (PREVEL)

La RDC bient?t dot¨¦e d¡¯un cadre de certification des comp¨¦tences des enseignants de l¡¯¨¦ducation de base

Nouvelle vague de formation des formateurs des Tisserands de la Paix dans la ville de Zo¨¦t¨¦l¨¦

L¡¯UNESCO facilite l¡¯appropriation des outils de collecte de donn¨¦es dans la recherche scientifiques

L¡¯UNESCO appuie le renforcement des Capacit¨¦s des Superviseurs des Enqu¨ºtes GSHS et G-SHPPS en RDC

L¡¯UNESCO et Dior s¡¯unissent pour soutenir les communaut¨¦s locales et prot¨¦ger la R¨¦serve de biosph¨¨re du Papillon monarque du Mexique

Projet ALIPH : L¡¯UNESCO au Mali entame la derni¨¨re phase des travaux de reconstruction et de r¨¦habilitation du patrimoine b?ti sur le site des Falaises de Bandiagara.

PUERTEM : Avec plus 200% de r¨¦ussite lors de sa 1¨¨re phase, retour sur la pr¨¦paration de la 2¨¨me phase du projet

Journ¨¦e ODD 4.7 : Concours d'art ¨¤ la craie sur l'¨¦ducation au d¨¦veloppement durable

22 mars : L¡¯UNESCO c¨¦l¨¨bre la Journ¨¦e mondiale de l¡¯eau au Mali, ¨¦dition 2025

L¡¯UNESCO Mali dote des populations vuln¨¦rables dans la r¨¦gion de Tombouctou en mat¨¦riels et intrants agricoles pour une s¨¦curit¨¦ humaine garantie

CELEBRATION DE LA JOURNEE INTERNATIONALE DES FEMMES (6 AU 8 MARS 2025) - ? Femmes. Patrimoine. Technologie num¨¦rique : Action pour la sauvegarde du patrimoine mondial en Afrique ?

Les sites d¨¦sign¨¦s par l¡¯UNESCO et leur r?le dans la formation d'apprenants pr¨ºts ¨¤ faire face au changement climatique

Conjugaison des efforts pour une jeunesse ¨¦duqu¨¦e, autonome et en bonne sant¨¦

L¡¯UNESCO appuie l¡¯¨¦laboration des syllabus des cycles Licence et Master en ´¡±ô±è³ó²¹²ú¨¦³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô et ?ducation non formelle.

Les voix de la r¨¦forme?: ce que disent les acteurs de la Politique Nationale Enseignante du Mali

Soumettez votre projet ¨¤ l'appel ¨¤ candidatures 2025 pour le Fonds international pour la diversit¨¦ culturelle !

L'apprentissage num¨¦rique en Afrique : Combler le foss¨¦ dans les contextes ¨¤ faibles ressources

Validation du rapport de la premi¨¨re ¨¦valuation nationale des acquis scolaires au Tchad

L¡¯UNESCO au Mali participe ¨¤ l¡¯Atelier civilo-militaire sur la protection des biens culturels au ³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ô.

L'appel ¨¤ candidatures 2025 pour le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des filles et des femmes est ouvert

Le Gabon renforce la gestion de son syst¨¨me ¨¦ducatif avec l¡¯appui de l¡¯UNESCO et de ses partenaires

L'UNESCO et l'ICCN renforcent leur collaboration pour la sauvegarde du patrimoine mondial naturel en RDC

Le Congo ratifie la Convention de 2001 sur la protection du patrimoine culturel subaquatique

Malte adh¨¨re au Premier Protocole ¨¤ la Convention de La Haye de 1954 pour la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦