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L'UNESCO se joint ¨¤ l'Union africaine pour comm¨¦morer la Journ¨¦e de l'Afrique 2025

Gu¨¦rir apr¨¨s l¡¯horreur : l¡¯UNESCO conclut un programme de soutien psychosocial pour les journalistes cibl¨¦s lors de l¡¯attaque du 24 d¨¦cembre

Rencontre exclusive, Au c?ur de la Collection d¡¯art de l¡¯UNESCO

Vers un secteur culturel dynamique, inclusif, porteur de paix et de d¨¦veloppement en RDC

La RDC se dote de son Rapport National sur l¡¯¨¦tat de pr¨¦paration ¨¤ l¡¯Intelligence Artificielle (RAM)

L¡¯UNESCO proc¨¨de ¨¤ la pr¨¦sentation des acquis du Projet d¡¯appui ¨¤ la Pr¨¦vention de la Violence Electorale ? PREVEL ?

Effectivit¨¦ de l¡¯enseignement ouvert et ¨¤ distance en RDC

C¨¦l¨¦bration de la Journ¨¦e mondiale de la libert¨¦ de la presse ¨¦dition 2025

Ha?ti adh¨¨re ¨¤ la Convention de La Haye de 1954 pour la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦ et ¨¤ ses Premier et Deuxi¨¨me Protocoles

L¡¯UNESCO remet 45O kits scolaires aux ¨¦l¨¨ves victimes d¡¯inondations dans le village de Koukoun, r¨¦gion de S¨¦gou.

Valorisation du m¨¦tier d¡¯enseignant : Les m¨¦dias des provinces de l¡¯Equateur et Kongo central s¡¯impliquent

Des r¨¦fugi¨¦s ukrainiens t¨¦moignent de leur parcours scolaire dans leur pays d¡¯accueil

De nouvelles donn¨¦es montrent les progr¨¨s accomplis et les obstacles persistants en mati¨¨re d¡¯¨¦ducation des ¨¦l¨¨ves ukrainiens r¨¦fugi¨¦s dans des pays europ¨¦ens

Participez au concours photo 2025 ¡°Regard de la jeunesse sur les Routes de la Soie¡±

Journ¨¦e Internationale de la µþ¾±´Ç»å¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ù¨¦ : La jeunesse engag¨¦e dans la pr¨¦servation de l¡¯environnement

Grand Prix francophilie des m¨¦dias: l'UNESCO soutien le R¨¦seau des journalistes culturels du Cameroun

#FORTSEAC : Ouverture officielle du forum r¨¦gional sur la transformation du syst¨¨me ¨¦ducatif en Afrique centrale

Nouveau rapport sur le genre : un appel ¨¤ davantage de femmes aux postes de direction dans l'¨¦ducation

Kisangani : Apr¨¨s leur formation, les conseillers de l¡¯ONEM et de l¡¯INPP impliqu¨¦s dans l¡¯employabilit¨¦ des jeunes

L¡¯UNESCO et l¡¯ONG AMSS proc¨¨dent ¨¤ la mise en place des Comit¨¦s Locaux de Protection Civile ¨¤ Goundam, Tonka et Alafia.

L¡¯UNESCO renforce les capacit¨¦s de 30 jeunes des organisations de la soci¨¦t¨¦ civile ¨¤ Dio?la sur la sant¨¦ de la reproduction, la communication et le plaidoyer

L¡¯UNESCO Mali dote des populations vuln¨¦rables dans la r¨¦gion de Tombouctou en mat¨¦riels et intrants agricoles pour une s¨¦curit¨¦ humaine garantie

L¡¯UNESCO appuie la promotion de l¡¯¨¦ducation des Sciences, Technologies, ±õ²Ô²µ¨¦²Ô¾±±ð°ù¾±±ð et Math¨¦matiques (STEM) au Mali.

Les laur¨¦ats du R¨¦seau des ¨¦coles associ¨¦es de l¡¯UNESCO cr¨¦ent des vid¨¦os inspir¨¦es uniquement par le son

L'appel ¨¤ candidatures pour l'¨¦dition 2025 des Prix internationaux d¡¯alphab¨¦tisation de l'UNESCO est ouvert

L¡¯UNESCO soutient la promotion de la coh¨¦sion sociale et l¡¯inclusion dans la r¨¦gion de Tombouctou.

Le Paraguay accepte la Convention de 1960 concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement

UNESCO a apport¨¦ son appui technique ¨¤ la validation du nouveau catalogue d¡¯indicateurs du MINJEC

L¡¯UNESCO soutient la participation de jeunes enseignants-chercheurs dans la recherche pour la r¨¦alisation des Agendas 2030 et 2063.

L¡¯UNESCO renforce son action en faveur de l¡¯¨¦ducation aux m¨¦dias et ¨¤ l¡¯information dans les m¨¦dias

Renforcer l¡¯Alliance mondiale pour l¡¯EMI et le R¨¦seau MILID : nouvelle phase de d¨¦veloppement strat¨¦gique

A Kolwezi, l¡¯UNESCO ¨¦value le r?le des m¨¦dias dans le dernier processus ¨¦lectoral en RDC

Renforcement des capacit¨¦s des inspecteurs p¨¦dagogiques sur l¡¯Intelligence artificielle au Gabon

Au Niger, des enseignants en r¨¦seau pour renforcer leurs pratiques

Publication des taux de r¨¦ponse r¨¦actualis¨¦s pour les consultations en cours (2024-2025) sur le Guichet unique pour le suivi de l'application des instruments de l¡¯UNESCO (au 30 avril 2025)

Yangambi : L¡¯UNESCO ¨¦quipe les structures locales pour renforcer leurs capacit¨¦s op¨¦rationnelles

L¡¯UNESCO r¨¦affirme son engagement en faveur de la libert¨¦ de la presse au Mali

Les ?tats d'Asie et du Pacifique donnent la priorit¨¦ ¨¤ la culture pour le d¨¦veloppement durable lors de la consultation MONDIACULT 2025

L'Afrique identifie la culture comme un moteur de d¨¦veloppement inclusif lors de la consultation MONDIACULT

L'Am¨¦rique latine et les Cara?bes placent la culture comme pilier du d¨¦veloppement durable lors d'une consultation r¨¦gionale

L¡¯UNESCO et l¡¯ICOMOS-Mali c¨¦l¨¨brent la Journ¨¦e internationale des monuments et des sites (JIMS), ¨¦dition 2025

L'Arabie saoudite adh¨¨re ¨¤ la Convention de 1971 relative aux zones humides d'importance internationale particuli¨¨rement comme habitats des oiseaux d'eau

La Semaine africaine 2025 : Solidarit¨¦ mondiale pour la restitution et la restauration du patrimoine africain par le biais de la culture, de l¡¯¨¦ducation et des sciences

La RDC s¡¯appr¨ºte ¨¤ valider sa m¨¦thodologie d'¨¦valuation de l'¨¦tat de pr¨¦paration (RAM)

Une soixantaine de jeunes artistes re?oivent une formation sur l¡¯art invisuel gr?ce au programme PACTE.

1,4 Millions d¡¯enfants d¨¦scolaris¨¦s en RDC ¨¤ cause des crises multiformes

La µþ´Ç²õ²Ô¾±±ð-±á±ð°ù³ú¨¦²µ´Ç±¹¾±²Ô±ð ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯enseignement sup¨¦rieur

Derri¨¨re la cam¨¦ra : donner une voix aux r¨¦alisatrices au Soudan du Sud

L'apprentissage tout au long de la vie et de la cr¨¦ativit¨¦

Une formation mondiale de l¡¯UNESCO renforce les comp¨¦tences en IA des dirigeants du secteur public dans le monde entier

UNESCO-MAB : Pour une gestion durable des r¨¦serves de biosph¨¨res en RDC

Jeunes leaders de l¡¯¨¦ducation : Rejoignez le R¨¦seau des Jeunes et ?tudiants pour l'ODD4 !

Renforcer les m¨¦dias portant les voix des peuples autochtones

Patrimoine immat¨¦riel ¨¤ S?o Tom¨¦ : Vers un inventaire participatif durable

L¡¯UNESCO appuie la validation du Guide pratique de formation des acteurs de l¡¯¨¦cole ¨¤ la pr¨¦vention et ¨¤ la lutte contre les VBG en milieu scolaire.

L¡¯UNESCO appuie le processus de cr¨¦ation de la fili¨¨re Licence et Master en ´¡±ô±è³ó²¹²ú¨¦³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô et ?ducation non-formelle ¨¤ l¡¯?cole normale sup¨¦rieure de Bamako.

En Tanzanie, les filles gagnent en autonomie en apprenant ¨¤ utiliser les technologies

La Journ¨¦e mondiale du th¨¦?tre ¨¤ nouveau c¨¦l¨¦br¨¦e

Le Kirghizistan adh¨¨re au Premier Protocole ¨¤ la Convention de La Haye de 1954 pour la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦

La R¨¦publique de Cor¨¦e ratifie la Convention mondiale de 2019 sur la reconnaissance des qualifications relatives ¨¤ l¡¯enseignement sup¨¦rieur

L'UNESCO rend hommage ¨¤ l'h¨¦ritage du pape Fran?ois

UNESCO-UE Transcultura et le Centre des arts d'Enghien-les-Bains lancent des MOOC de formation en cr¨¦ation num¨¦rique et effets sp¨¦ciaux

Lancement de la revue ¨¤ mi-parcours du Pacte de Partenariat pour l¡¯¨¦ducation en RDC

Festival Black History Art : une ¨¦dition de plus et des innovations !

Strat¨¦gie culturelle de la CEMAC : l¡¯UNESCO en soutien du Gabon pour les consultations nationales

Le Gabon c¨¦l¨¨bre pour la premi¨¨re fois la journ¨¦e nationale du Mvet Oyeng

Protection des biens culturels en cas de conflits arm¨¦s : le Gabon accueille un atelier sous-r¨¦gional

Vers l¡¯¨¦laboration d¡¯un registre national des acteurs culturels

L¡¯UNESCO renforce les comp¨¦tences des acteurs charg¨¦s de la cr¨¦ation de la fili¨¨re Licence et Master en ´¡±ô±è³ó²¹²ú¨¦³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô et ?ducation non-formelle e ¨¤ l¡¯ENSup.

Le Sri Lanka adh¨¨re ¨¤ la Convention de 2005 sur la protection et la promotion de la diversit¨¦ des expressions culturelles

Publication du rapport du Comit¨¦ sur les conventions et recommandations

L¡¯UNESCO participe ¨¤ la mission conjointe de mars 2025 du Fonds au profit des victimes de la CPI et ses partenaires ¨¤ Tombouctou.

L¡¯UNESCO appuie la validation du Plan Strat¨¦gique Multisectoriel 2025-2029 de la sant¨¦ des adolescents et des jeunes du Mali.

Journ¨¦e Mondiale de l¡¯Eau 2025 : Pr¨¦servation des glaciers de Mont Ruwenzori

Les s¨¦ances d¡¯¨¦tude de le?on au c?ur de la dynamique p¨¦dagogique

PREVEL : L¡¯UNESCO poursuit l¡¯¨¦valuation des acquis du Projet dans le Haut Katanga

Le sport, levier d¡¯¨¦ducation et d¡¯inclusion ¨C C¨¦l¨¦bration de la Journ¨¦e de la Diversit¨¦ ¨¤ l¡¯UNESCO ³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦

Militaires et experts du patrimoine d'Afrique centrale form¨¦s sur la protection des biens culturels en cas de conflit arm¨¦